Varje år sedan 2005 har resultat från utbildningsvetenskaplig forskning sammanfattats inom ramen för Resultatdialog. Samtliga projekt har finansierats av Vetenskapsrådet. De 28 projekt som presenteras i Resultatdialog 2019 involverar runt 120 forskare från ett 20-tal lärosäten. Tillsammans visar de den stora spännvidden inom utbildningsvetenskap.

Allt fler elever talar flera språk och har inte ett specifikt modersmål. Vad händer i ett matematikklassrum när svenska, tvåspråkiga och flerspråkiga elever ska förhålla sig till varandra och lära sig matte? Hur uppstår spänningar, hjälpsamhet och konkurrensförhållanden när eleverna möts i skolmatematiken? Det tas upp i en färsk avhandling som också utvecklar nya teoretiska/filosofiska…

Scores for Latino students more than doubled at Robbins Elementary since 2014-15.

Tre forskare om val, hinder och möjligheter i grund- och gymnasieskolan.

Two Canadian university professors have created a math curriculum that teaches students games used by Indigenous peoples to learn about spacial and logistical reasoning and other concepts. Schools using the lessons have seen both engagement and scores -- especially for Indigenous students -- increase.

High school math teacher Stacey Roshan explains how she uses technology to better personalize learning for each student, build relationships, and lower stress and anxiety levels.

Brain scans of 104 boys and girls doing basic math tasks found no gender differences. The finding adds to the evidence that boys and girls start out with equal ability in math.

Ett skolnära forskningsprojekt har genomförts av studenter på Högskolan för lärande och kommunikation på Jönköping University. Lärarstudenterna undersökte bland annat elevers förståelse och hur man på bästa sätt kan undervisa i matematik.

Annica Månsson, lärare i matematik i årskurs 6 och bild årskurs 5-6 på Gullviksskolan i Malmö, svarar på “Skicka vidare”-frågorna från Lisa Elhor.

Scott Anderson, a high-school math teacher in Wisconsin, gradually scaled back homework until he eliminated it entirely in favor of using every minute of classroom time to teach math skill sets. Anderson said that changing his approach boosted the number of students ready for college-level math from about 30% to nearly 100%.

Skolforskningsinstitutet har beslutat att bevilja fyra skolforskningsprojekt bidrag på 18 miljoner kronor. Projekten genomförs inom grundskolan, gymnasieskolan och vuxenutbildningen. Projekten kommer bland annat att studera elevers skrivande, andraspråksutveckling och lässvårigheter i svenska samt problemlösning och svårigheter i matematik.