Ledarskap-arkiv – Sida 62 av 64

Forskning och utveckling inom kategori "Ledarskap"

Visar sida 62 av 64

Välj typ av innehåll inom kategori "Ledarskap":

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Kvalitetsarbete Ledarskap Resultat Styrdokument

Bra skolor har ansvarsfulla rektorer

2009-05-18

Rektorer i framgångsrika skolor tar större ansvar för sitt läroplansuppdrag än andra rektorer. De är engagerade i skolans kärnverksamhet, i kunskapsmålen och inte minst i de sociala målen, skriver Monika Törnsén i sin avhandling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Intervju Ledarskap Naturvetenskap

Samspel under laborationer viktigt

2009-05-04

Lärares avsikter med laborationer är inte alltid tydliga för eleverna. Men genom ett samspel mellan lärare och elever, där det som anses viktigt i laborationen lyfts fram, kan målen bli tydliga, visar Per Högströms avhandling.

Skolporten

Fackligt

Forskning och utveckling kategorier

Fackligt Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Ledarskap Lön Skolpolitik

Bra eller dåligt chefskap

2009-04-14

Kommunala enhetschefer har olika förutsättningar att lyckas i sitt chefskap. Tina Kankkunen ger i sin avhandling förklaringar till varför chefer i kvinnodominerade verksamheter, som skola och förskola, ofta betraktas som icke-närvarande av sina underställda.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Ledarskap Lärarprofessionen Motivation/Grit Vuxenutbildning

Skapa tillit genom att visa respekt

2009-03-24

Den personliga kompetensen är viktig när det gäller hur de yrkesetiska normerna och värdena tillvaratas i mötet mellan lärare och elev, säger Mårten Kae Paulsen. Om läraren respekterar elevens värdighet, känner eleven i sin tur tillit för lärarens auktoritet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 7-9 Intervju Kognition/Minne Ledarskap Motivation/Grit Naturvetenskap

Vad räknas som kunskap inom NO-ämnet?

2009-03-24

NO-ämnet innebär inte bara att eleverna ska lära sig naturvetenskaplig fakta, de ska också socialiseras in i en speciell praktik och ett nytt språkbruk. Eva Lundqvist har sett att läraren är viktig när det gäller att vägleda eleverna rätt i NO-ämnet.

Skolporten

Genus

Forskning och utveckling kategorier

Genus Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola HBTQ Hem, kultur, omvärld Intervju Ledarskap Motivation/Grit Skolpolitik Värdegrund

Genuspedagoger får ingen tid att förändra

2009-03-06

Victoria C Wahlgren började forska för att få veta vad hon själv skulle göra som genuspedagog. Hon kom fram till att genuspedagogerna vet vad som behövs men att de får väldigt lite utrymme i skolan.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Kvalitetsarbete Ledarskap Lärarprofessionen Resultat Samarbete och arbetslag Vuxenutbildning

Samverkan leder till fördjupad förståelse

2008-12-08

Hur blev du intresserad av ämnet? - Jag har varit intresserad av skolutveckling länge eftersom jag tidigare jobbat med organisationsutveckling och utbildningsfrågor. Jag kom aldrig själv på tanken att ta kontakt med forskare i mitt arbete, däremot har jag senare träffat lärare och skolledare som varit otroligt entusiastiska över att ha jobbat tillsammans med forskare.…

Skolporten

Föräldrar

Forskning och utveckling kategorier

Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Intervju Ledarskap Lärarutbildning Motivation/Grit Samarbete och arbetslag Vuxenutbildning

Lärarna är skickliga på att hantera dilemman

2008-12-02

Hur blev du intresserad av ämnet? - Det var redan under min grundutbildning som intresset för pedagogisk forskning i dialog med lärarna växte fram. Mycket beroende på intressanta frågeställningar som mina handledare väckte, frågeställningar som jag sedan tog med mig till forskarutbildningen. Vad handlar avhandlingen om? - Den handlar om de komplexa dilemman som lärare…

Skolporten

Favorit

Forskning och utveckling kategorier

Favorit Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kvalitetsarbete Ledarskap Lärarprofessionen Resultat Samarbete och arbetslag

Communication between Principals and Teachers in Successful Schools

2008-11-24

Finns det några skillnader mellan kommunikationsprocessen i framgångsrika och mindre framgångsrika skolor? Det har Helene Ärlestig studerat i sin avhandling "Communication between Principals and Teachers".

Skolporten

Föräldrar

Forskning och utveckling kategorier

Föräldrar Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Kvalitetsarbete Ledarskap Resultat Samarbete och arbetslag

Internal capacities for school improvement: Principals' views in Swedish secondary schools

2008-11-17

Syftet med avhandlingen var att analysera rektorers föreställningar om samarbetsformer, kompetensutveckling och ledarskap, som kritiska interna skolförbättringskapaciteter. Studien genomfördes i fem mer framgångsrika och fyra mindre framgångsrika svenska 7-9-skolor och beskriver, analyserar och diskuterar kvalitativa skillnader och likheter i rektorernas föreställningar på skolnivå. En framgångsrik skola förstås som en skola där eleverna uppnår både kunskapsmålen…

Skolporten

Engelska

Forskning och utveckling kategorier

Engelska Favorit Gymnasieskola Ledarskap Litteracitet Samhällskunskap Språk Svenska Tal- och språkutveckling

Svenska i engelskspråkig skolmiljö. Ämnesrelaterat språkbruk i två gymnasieklasser.

2008-11-12

Vilken inverkan har engelskspråkig undervisning i Sverige på gymnasieelevers svenska? Det har Maria Lim Falk undersökt i sin avhandling "Svenska i engelskspråkig skolmiljö". Hennes resultat visar att elevernas utveckling av ett ämnesrelaterat språk hämmas.

Skolporten

Elevinflytande

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Examen, karriär och livsval Förskola Föräldrar Hem, kultur, omvärld Ledarskap Lek Motivation/Grit Värdegrund

Det önskvärda barnet. Fostran uttryckt i vardagliga kommunikationshandlingar mellan lärare och barn i förskolan

2008-10-29

Det undersöker Anette Emilson i avhandlingen "Det önskvärda barnet", där hon bland annat har tittat på barns delaktighet och inflytande i förskolan samt hur förskolefostran uttrycks i vardagliga kommunikationshandlingar mellan lärare och barn.

Skolporten

<1…616263 64 >