Att förändra en skolkultur är inte något som låter sig göras i en handvändning. På Djupadalsskolan har arbetet med att förändra och bygga nytt varit långsiktigt och ihärdigt. "Vi började från början och har byggt helt nytt – allt från organisation och planer till den pedagogiska utvecklingen", berättar rektor Christina Simfelt.

Efter en svår period blir våra värderingar, principer och människosyn tydligare för oss. Att reflektera över hur vi går i värderad riktning skapar gemenskap, tillit och meningsfullhet vilket kan främja psykologisk trygghet. Likaså blir kunskap om hur man bygger upp sin resiliens mer relevant än någonsin. Hur leder jag som rektor så att tillvaron blir…

Hur skapas ett fungerande och hållbart ledarskap i skolan? Här publicerar Chef & Ledarskap en checklista med frågor som ska besvaras för att kunna bygga ett sådant ledarskap. Checklistan har tagits fram av Sveriges kommuner och regioner (SKR) på skolans område.

"Reformer är som mogen frukt: de klarar sällan transporten." Det är ett citat ur boken som väl beskriver anledningen till att man – enligt de båda författarna som väl har bättre på fötterna än de flesta – behöver bygga underifrån. Färre beslut uppifrån, inte minst försök att införa reformer som alla "på golvet" vet är…

En fjärdedel av landets rektorer riskerar att bli utbrända. Det visar en studie som Ulf Leo, Centrum för skolledarutveckling vid Umeå universitet gjort tillsammans med forskarkollegor från Lunds universitet.

Att bli sedd – och lyssnad på – är nyckeln till trygghet och trivsel på Visättraskolan (F-6) i Huddinge. Så har en organisation med ledorden Kunskap,Trygghet och Trivsel skapats.

Regeringens utökade nedstängningsbefogenheter till Skolinspektionen är en del av en populistisk politik för att lappa och laga, en politik som inte tar tag i grundproblemen med den marknadsstyrda skolan, skriver Linnea Lindquist, rektor på Hammarkullsskolan i Göteborg.

The coronavirus pandemic gives us an opportunity to zero in on what's essential. Jill Harrison Berg, a leadership coach and school improvement consultant, shares how, by looking through the lens of the NBPTS Five Core Propositions, school leaders can leverage shifts already underway to support powerful teaching

Förskola och skola står ständigt inför reviderade riktlinjer och direktiv. Ett framgångsrikt förändringsarbete kräver att rektor såväl som alla medarbetare drar åt samma håll och att alla är överens om vad som behöver göras och hur. Men hur ska rektor egentligen agera för att få med sig medarbetarna i dessa oupphörliga förändringsprocesser? Det skriver Ebba…