Forskning och utveckling kategorier
"Misfornøyde lærere spiller inn på elevenes resultater"
Elevenes resultater har sammenheng med hvor tilfreds lærerne er, sier dansk skoleforsker.
Forskning och utveckling inom kategori "Läsning"
Visar sida 9 av 36
Välj typ av innehåll inom kategori "Läsning":
Forskning och utveckling kategorier
Tala fram texten: När barn med läs- och skrivsvårigheter skriver med tal-till-text
Sanna Kraft vill med sin avhandling bidra till ökade kunskaper om hur skrivredskapet tal-till-text på svenska kan medverka till att stötta elever med läs- och skrivsvårigheter i deras skrivande.
Forskning och utveckling kategorier
Linnea Lindquist: ”Stök beror ofta på språkbrister”
På Hammarkullsskolan var läsningen viktig för att vända den negativa utvecklingen. "För att utveckla ett rikt språk behöver du parallellt jobba med att lära dig läsa, skriva och även tala svenska", säger Linnea Lindquist, biträdande rektor och skoldebattör, som nu är aktuell med en ny bok.
Forskning och utveckling kategorier
Undervisningspraktiker i rörelse 1940-talets folkskollärare som läsundervisningens förändringsagenter
Huvudsyftet med artikeln är att fördjupa kunskapen om vilka uppfattningar om läsundervisningens faktiska förhållanden som går att urskilja i svenska folkskollärares berättelser under 1940-talen.
Forskning och utveckling kategorier
Rebrand reading for your reluctant readers
Teachers can engage reluctant readers by approaching reading as an opportunity to get away and acting as students' travel agents, writes Kelly Owens, a literacy interventionist and veteran educator. In this article, Owens shares strategies to help avoid having students view reading as a chore, such as establishing a reading routine and encouraging students to…
Forskning och utveckling kategorier
Så kan du stärka elevers läsning
Här hittar du filmer som ger dig stöd och inspiration för ditt läsfrämjande arbete. Filmerna lyfter olika perspektiv på hur du kan stärka elevers läsintresse och förmåga att läsa och förstå olika texter. Du hittar också reflektionsfrågor och länkar till fördjupande artiklar.
Forskning och utveckling kategorier
Bridging foundational reading gaps in middle school
An intense program in phonological awareness can help middle school students who are struggling to keep up with reading.
Forskning och utveckling kategorier
Towards Visual Literacy in School. Interactions between Students and Interactive Visualizations in Social Science Classrooms
Genom att kartlägga vad som kännetecknar läsning av interaktiva datavisualiseringar och skrivande av kunskapsvisualiseringar vill Ulrika Bodén bidra med kunskap om visuell litteracitet.
Forskning och utveckling kategorier
Läsning i hemmen – fokus för ett nytt historiskt forskningsprojekt
Hur har läsningen i de svenska hemmen formats från 30-talet och framåt? Det undersöker forskarna Anna Lundh och Linnéa Lindsköld i ett nytt projekt finansierat av Riksbankens jubileumsfond.
Forskning och utveckling kategorier
Små barn leser med hele kroppen
For barn under 2 år er det viktig å delta når de blir lest for. Lesing skaper en vi-lek, viser ny studie.
Forskning och utveckling kategorier
Kids understand more from books than screens, but that’s not always the case
Most teacher use a combination of print and screen versions of texts in the classroom, according to an Education Week survey. While some studies point to better reading comprehension when students read in print, the research is nuanced, with Virginia Clinton-Lisell, an associate professor of educational psychology.
Forskning och utveckling kategorier
Läs-, skriv- och språkundervisning i tidiga skolår
Översikten sammanställer forskning som kan ge lärare kunskap om hur läs-, skriv- och språkundervisningen kan utformas i tidiga skolår för att skapa bästa möjliga förutsättningar för att elever ska nå lärandemålen.