Läsning-arkiv – Sida 30 av 33

Forskning och utveckling inom kategori "Läsning"

Visar sida 30 av 33

Välj typ av innehåll inom kategori "Läsning":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Läsning

Kroppslig dimension bakom elevers läsupplevelser

2019-02-22

Det finns en kroppslig dimension bakom elevers läsupplevelser. Djamila Fatheddines forskning visar att när barn läser påbörjas en bildningsprocess som kräver vissa kroppsliga förutsättningar – som att platsen där de läser är trygg och mysig.

Skolporten

Expertpanel

Forskning och utveckling kategorier

Expertpanel Litteracitet Läsning Undervisning

Jenny Edvardsson: “Boksamtal får elever att sätta ord på sina tankar”

2019-02-13

Jenny Edvardsson, prisbelönt lärare i svenska och historia, tipsar om boksamtal utifrån Aidan Chambers modell.

Skolporten

Dyslexi

Forskning och utveckling kategorier

Dyslexi Litteracitet Läsning Styrdokument

Läsning 2.0

2019-02-11

Erbjuds elever med läs- och skrivsvårigheter verkligen den hjälp de behöver för att lockas in i läsningen? I dyslexifrågan råder fortfarande inte enighet, men tidigare och mer systematisk hjälp är insatser forskarna kan enas om.

Skolporten

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Litteracitet Läsning Svenska

Bokprat på djupet skapar dynamik

2019-02-08

Henrik Birkebos koncept är enkelt – läs samma bok och diskutera den på djupet i klassen. Eleverna tränar också argumentation och retorik genom att presentera sina tankar om bokens innehåll i ett tal inför klassen.

Gymnasiet

Litteracitet

Forskning och utveckling kategorier

Litteracitet Läsning

Where is the critical in literacy?: Tracing performances of literature reading, readers and non-readers in educational practice

2019-01-29

Skolan har möjlighet att använda litteraturläsning som en kritisk plats där elever kan utvecklas, och därmed minska risken för marginalisering. Det visar Elin Sundström Sjödin i sin avhandling.

Skolporten

Grundskola 1-6

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Litteracitet Läsning

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Elever från hög- och lågstadiet möts i lyckat sagoskrivande

2019-01-14

Tydligt syfte och noggrann tidsplanering ligger bakom ett lyckat samarbetsprojekt där låg- och högstadieelever skrivit och illustrerat sagor tillsammans. En av framgångsfaktorerna är när eleverna får bli läranderesurs för varandra menar ansvariga lärare Marina Backe, Elisabeth Henrysson, Sonja Schmitz Gustafsson och Emma Söderholm på Myrsjöskolan i Nacka kommun.

Skolporten

Lärarutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Lärarutbildning Läsning Svenska som andraspråk

Forskare: Så kan hjärnkunskap lyfta skoleleverna

2019-01-13

Hjärnforskning skulle stärka lärarutbildningarna, tror hjärnforskaren Julia Uddén. Läsinlärning och undervisning i svenska som andraspråk är två områden där hjärnforskningen och psykologin kan tillföra något i klassrummen.

Svenska Dagbladet

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Internationellt Läsning

Teacher to engage students with nonfiction books

2018-12-21

My students tend to be a bit bored with my classroom library by the middle of the year. At this point, they’ve read all the books that interest them and some of the most popular titles have gone missing.

ASCD

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Internationellt Läsning

Opinion: Variations support reading instruction

2018-12-19

7 points to consider about teaching students to read.

ASCD

Digitalisering

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Dyslexi Intervju Litteracitet Läsning Specialpedagogik

Digitala verktyg kan stärka elevers läsutveckling

2018-12-17

Elever kan öka sin förmåga att ta till sig och producera text med hjälp av digital teknik. Men det sker inte per automatik, utan kräver mycket träning och lärarstöd för att fungera, understryker Thomas Nordström.

Skolporten

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Läsning

Bladvändare om högstadieliv

2018-12-17

Marta Söderbergs fjärde ungdomsroman är en käftsmäll om mod och svek i en högstadieskola. Den som inte rättar in sig i ledet riskerar både det ena och det andra. Boken är en riktig bladvändare, tycker recensenten Eva Wahlström.

Ystads Allehanda

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Läsning