Lärarutbildning-arkiv – Sida 31 av 40

Forskning och utveckling inom kategori "Lärarutbildning"

Visar sida 31 av 40

Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarutbildning":

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Elevinflytande Examen, karriär och livsval Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Lek Lärarutbildning Motivation/Grit Specialpedagogik

Deltagandets kontextuella villkor: Fem träningsskoleklassers pedagogiska praktik

2012-12-04

Elever med svåra funktionsnedsättningar har lite kontakt med andra barn. – Det finns en risk att deras erfarenhetsvärld i skolan begränsas till klassrummet, säger forskaren Daniel Östlund.

Skolporten

Bedömning

Att arbeta med argumenterande text

2012-11-29

Tack vare ett forskningsnätverk kunde fem lärare tillsammans utveckla sina elevers skrivande. I en utvecklingsartikel berättar lärarna om sitt arbete med argumenterande text.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Kvalitetsarbete Lärarutbildning Resultat Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Nordisk barnehageforskning

Using the Infant/Toddler Environment Rating Scale for examining the quality of care for infants and toddlers in Norwegian day care centers

2012-11-28

Är ITERS-R ett användbart redskap för att mäta kvaliteten på barnomsorgen för små barn i norska förskolor? Det undersöker Anne-Grethe Baustad i en artikel.

Skolporten

Ledarskap

Forskning och utveckling kategorier

Ledarskap Lärarprofessionen Lärarutbildning Samarbete och arbetslag Universitet och högskola Yrkesorganisationer

Induction practices: Experiences of newly qualified teachers

2012-11-28

Hur upplever nya lärare sina första år i yrket och vilket slags stöd önskar de sig? Det undersöker Jessica Aspfors i sin avhandling, som pekar på vikten av att som ny lärare få kommunicera och reflektera över sitt arbete.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Förskola Intervju Kognition/Minne Ledarskap Lek Litteracitet Lärarprofessionen Lärarutbildning Motivation/Grit Pedagogiska inriktningar Specialpedagogik Särskola Tal- och språkutveckling

Att lära med montessoripedagogiken

2012-11-27

Kerstin Signert har forskat om hur barn lär sig använda sina sinnen då de använder Montessoris speciella sinnestränande materiel. Det är viktigt att barnen får pröva sina egna hypoteser först, visar avhandlingen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Lärarutbildning Mentor Naturvetenskap

Lärares beskrivningar av evolution som undervisningsinnehåll i biologi på gymnasiet

2012-11-26

Biologilärare resonerar olika om syftet med evolutionsundervisningen. Dessutom har de olika strategier för att möta frågor om konflikten mellan religion och naturvetenskap, visar Maria Peterssons avhandling.

Skolporten

Didaktik

Därför lyckas inte alla elever i NO

2012-11-22

Barn från svaga socioekonomiska förhållanden presterar sämre i NO-ämnen. Att lyckas i NO handlar framför allt om att eleven kan koda av och förstå vad som ska sägas och hur, menar Anna Jobér, som skrivit en avhandling om klasstillhörighet i NO-undervisningen på högstadiet.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Elevinflytande Examen, karriär och livsval Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Integration Litteracitet Lärarutbildning Mentor Motivation/Grit Skolpolitik Tal- och språkutveckling Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning Värdegrund

FoU tidskrift källor

Educare

Från förorten till innerstaden och tillbaka igen – Gymnasieskolan, valfriheten och den segregerade staden

2012-11-21

En vanlig uppfattning i debatten om det fria skolvalet är att segregation kan brytas genom att elever från förorterna har möjlighet att lämna sina bostadsområden. Men många elever som valt skolan i innerstaden byter tillbaka till sin gamla gymnasieskola. En anledning är en stark känsla av utanförskap, visar en artikel i tidskriften Educare.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Integration Intervju Kognition/Minne Litteracitet Lärarprofessionen Lärarutbildning Pedagogiska inriktningar Samhällskunskap Språk Svenska Tal- och språkutveckling

Att utveckla rysk-svensk tvåspråkighet

2012-11-19

Barns språkliga system utvecklas inte oberoende av varandra utan i konstant interaktion. Det visar Natasha Ringbloms forskning om hur man lär sig två modersmål på samma gång, från födseln.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Lek Lokaler/Utemiljö Lärarprofessionen Lärarutbildning Pedagogiska inriktningar

Variation och invarians i Maria Montessoris sinnestränande materiel

2012-11-19

Hur går lärandet egentligen till när förskolebarn använder sig av montessoripedagogikens sinnestränande materiel? Det har Kerstin Signert forskat om.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Elevinflytande Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Intervju Ledarskap Lärarutbildning Mentor Motivation/Grit Styrdokument Värdegrund

Individuella utvecklingsplaner verkningslösa

2012-11-13

De individuella utvecklingsplanerna är till för att varje enskild elev ska uppnå målen i läroplanen och kursplanerna. Men i stället kommer de att handla om i vilken mån eleverna kan anpassa sig och visa att de är mönsterelever, menar forskaren Eva Mårell-Olsson.

Skolporten

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Elevhälsa Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Ledarskap Lärarprofessionen Lärarutbildning Mentor Samarbete och arbetslag Specialpedagogik Styrdokument Särskola Vetenskaplig tidskrift

FoU tidskrift källor

Educare

Att utmana eller återskapa traditionen. Sex skolors arbete med elever i relationssvårigheter

2012-11-13

Oroliga, otrygga, okoncentrerade och aggressiva elever innebär en stor utmaning för nästan alla lärare. Skolledningens roll är avgörande för de skolor som varit framgångsrika i sitt bemötande av elever med svårigheter, visar Hans Larssons och Claes Nilholms artikel.

Skolporten

<1…303132…40 >