Forskning och utveckling kategorier
Ger lärare råg i ryggen
Den här boken ligger rätt i tiden och skapar förutsättningar för lärare att åter kliva in i debatten om skolan, skriver Katarina Lindinger.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"
Visar sida 71 av 96
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Forskning och utveckling kategorier
Så kan du hantera relationen med eleverna
De flesta lärare upplever dagligen hur relationen med eleverna är viktig för att nå goda resultat. Men forskningen visar att de inte alltid är lika bra på att navigera den relationen i praktiken. Med boken ”Lärares relationskompetens” vill pedagogen och forskaren Jonas Aspelin visa hur den kompetensen kan förstås och utvecklas.
Forskning och utveckling kategorier
Effekten av en lärare
Den amerikanska ekonomiprofessorn Eric Hanushek är respekterad världen över för sin forskning. Och han skräder inte orden om lärarkvalitetens betydelse för elevernas resultat.
Forskning och utveckling kategorier
Lärare från skolutvecklingsprojekt har hög kompetens om särskild begåvning
Elisabeth Mellroth belyser lärarnas perspektiv på att inkludera särskilt begåvade elever i undervisningen. När lärare får chansen att ta del av kunskap och diskutera teorier kring särskild begåvning visar de att de har kompetens att både upptäcka, stödja och bedriva undervisning som inkluderar samtliga elever, konstaterar hon.
Forskning och utveckling kategorier
Managing the unmanageable: curriculum challenges and teacher strategies in multicultural preschools in Sweden
Hur beskriver förskollärare de utmaningar de möter i sitt dagliga arbete när de försöker att uppfylla läroplanens villkor? Det är en av frågorna som Jonas Stier och Margareta Sandström utforskat i sin artikel om lärarstrategierna i mångkulturella förskolor i Sverige.
Forskning och utveckling kategorier
Ger ny och tydlig bild av speciallärarens roll
Speciallärrarens roll i skolan kan skifta stort, från uppdrag i elevhälsoteamet till kvalificerad samtalspartner och skolutveckling. En viktig profession som inte får glömmas bort, skriver specialpedagogen Monica Mattsson.
Forskning och utveckling kategorier
Lärares bedömningsspråk: Språkhandlingar, bedömning och språklig utformning i grundskolans skriftliga omdömen
Annelie Johansson har studerar grundskollärares bedömningsspråk i skriftliga omdömen och problematiserat språkbruket i relation till lärarnas erfarenheter av omdömesskrivande och till texternas institutionella och sociala kontext.
Forskning och utveckling kategorier
Smidig övergång men utan didaktisk diskussion
Det finns ett gott och väletablerat samarbete mellan förskoleklasslärare och grundskollärare när elever går från förskoleklass till årskurs 1. Forskare Pernilla Kallberg konstaterar dock att lärarna sällan diskuterar det didaktiska arbetet i övergångsprocessen.
Forskning och utveckling kategorier
Forskning och utveckling kategorier
Kerstin Pernum, förskollärare:
Vad tänker du om pappersarbetet som följer med förskolläraryrket?
Forskning och utveckling kategorier
Jakten på tillitstjuvarna
Två lärare fick i uppdrag att lista arbetsuppgifter som de själva kategoriserar som ”kontroll uppifrån”. Resultatet visar hur bristen på tillit splittrar lärarnas dagar.
Forskning och utveckling kategorier
Daniel Sandin, gymnasielärare:
Du har nyligen skrivit om en bok om lärarens professionella frihet. Men vad är egentligen professionell frihet?