Hoppa till sidinnehåll

Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"

Visar sida 64 av 93

Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":

Avhandling om skrivdidaktik utsedd till Skolportens favorit

2019-04-05
Lärarutbildningen synliggör inte vad skrivdidaktik är. Det menar forskaren Helen Winzell, som arbetat som gymnasielärare i svenska i många år och nyligen disputerade i ämnet skrivdidaktisk kunskap. Nu har hennes avhandling valts till favorit av Skolportens lärarpanel.
Forskning och utveckling kategorier

Fighting teacher stress

2019-04-04
Increased burnout among teachers has sparked a rise in mindfulness and resilience training for educators that includes yoga and other strategies. Some say more efforts should go toward fixing the system causing the burnout, but others argue that teachers, who are frustrated and exhausted, need mechanisms now for managing the stress.
Forskning och utveckling kategorier

With bug-in-ear coaching, Teachers get feedback on the fly

2019-03-21
Teachers in about 12 states receive coaching in the classroom through "bug-in-ear" coaching. Paula Crawford of the North Carolina Department of Public Instruction says she has observed teachers use the on-the-spot feedback they receive through the virtual coaching to make an immediate change in the classroom that improved outcomes for students.
Forskning och utveckling kategorier

När lärare lär lärare

2019-03-21
På Rydsskolan i Linköping coachar lärare varandra inom nya områden. Arbetssättet ger ny kunskap, bättre undervisning och ökat självförtroende. Att lärare lär lärare är en förutsättning för en relevant undervisning. Det menar Les Foltos, grundare och föreståndare av Peer-Ed.
Forskning och utveckling kategorier

Debatten om pedagogiska arbetsformer är inte endast en högerpolitisk skenmanöver

2019-03-12
Kritik mot individualiserade pedagogiska arbetsformer och otydliga kunskapskrav kan inte i sin helhet avfärdas som en borgerlig skenmanöver. Kritiken kan även, som i mitt eget fall, vara en motröst som tar lärarkåren i försvar mot neoliberala projekt, skriver Jonas Linderoth, professor vid Högskolan i Skövde.
163646593