![](http://www.skolporten.se/app/uploads/2020/04/celine-rocher-hahlin.jpg)
Forskning och utveckling kategorier
Självbilden påverkar motivationen i språkklassrummet
Undervisning som stimulerar elevernas bild av sig själva som blivande användare av franska språket ökar också motivationen. Det visar Céline Rocher-Hahlin som har undersökt motivationsprocessen för att lära sig franska, både från elevers och lärares perspektiv.