Ett samtal om professionsutveckling, reflekterande praktiker och skolforskning utifrån Lidingös prisbelönta utvecklingsverksamhet samt ULF-avtalet.  

Författaren och föreläsaren Helén Vedlé har skrivit boken "Hållbart lärarliv" och ger i detta samtal med Anna Granlund konkreta verktyg för hur man kan skapa ett hållbart lärarliv, minska stressen och få bättre struktur i sin vardag. (webb-tv)

Ordning och studiero är centralt, men läraren är den enskilt viktigaste faktorn för elevers lärande i klassrummet. Läraren och ledarskapsföreläsaren Jonas Nilsson har tillsammans med forskaren Martin Karlberg skrivit boken "Handbok i klassrumsledarskap". Här delar de med sig av de verktyg som krävs för att vara en god ledare i klassrummet.  

Många lärare kämpar med återkommande röstproblem. Tove Ekelund, lärare och logoped, ger sina bästa tips på hur du som lärare vårdar din röst och gör den mer hållbar.

The wellbeing and mental health of teachers in England is similar to those in other professions and teachers are less likely to report feelings of ‘low self-worth’, according to new research from academics at the UCL Institute of Education.

It's a myth that teachers have worse mental health and wellbeing compared with other professionals, study shows.

Att vilja, våga och ifrågasätta är grundläggande förutsättningar för utveckling. Det här formaliseras i skollagens skrivning om att utbildningen ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. I en ny kunskapsöversikt lyfter Skolverket fram aktuell kunskap om vad skollagskrivningen innebär och hur man kan arbeta.