Forskning och utveckling kategorier
3 ways new teachers can build confidence
To be more self-assured about your teaching, try making these subtle shifts in how you think about and react to events in your classroom.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"
Visar sida 26 av 96
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Forskning och utveckling kategorier
Kompetensutveckling och fortbildningLedarskapLärarprofessionenSamarbete och arbetslagVetenskaplig tidskrift
FoU tidskrift källor
Teachers Making Sense of Principals’ Leadership in Collaboration Within and Beyond School
The purpose of the study is to create a deeper understanding of teachers’ sense-making of principals’ leadership in the context of collaboration within and beyond school.
Forskning och utveckling kategorier
Lärare: så sparar du rösten i klassrummet
Lärare är en utsatt yrkesgrupp när det gäller röstbesvär. Men till och med en kort utbildning kan ge effekt, visar en avhandling av logopeden Suvi Karjalainen.
Forskning och utveckling kategorier
"Den pedagogiska forskningens roll för undervisningen"
Pedagogisk forskning tillsammans med personligt förankrad kunskap lyfter Pål Christensson fram som en förutsättning för att lärare skall kunna vara en profession med förmåga att hantera skolans komplexa vardag.
Forskning och utveckling kategorier
Specialpedagogens roll i förskolan - förskollärares beskrivningar av arbetsfordelning, anspråk och förhandlingar
I denna studie analyseras hur förskollärare beskriver specialpedagogens roll i förskolan. Syftet med studien är således att utveckla kunskap om specialpedagogens roll utifrån förskollärares perspektiv.
Forskning och utveckling kategorier
Partnerships in multicultural ECEC settings in Norway: Perspectives from parents and professionals
The present study uses data from the Inclusive Education and Social Support to Tackle Inequalities in Society (ISOTIS) project to investigate perspectives from parents and professionals regarding their mutual partnership as well as their views on multicultural and multilingual education in culturally and linguistically diverse ECEC settings in Norway
Forskning och utveckling kategorier
Teachers’ professional digital competence: an overview of conceptualisations in the literature
In this overview, we will examine the concept of teachers´ professional digital competence (TPDC) as used in the research literature in the field of education over the last 10 years (2010–2019). (pdf)
Forskning och utveckling kategorier
Stödstrukturer omarbetas av elever på distansgymnasium
Lärarnas lektionsplanering utnyttjas väl av distansgymnasiets elever. Men de dekonstruerar dem och anpassar stödet efter sin egen livssituation, visar Tommy Palmèr i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling kategorier
Karin Berg: Lustläsandets inneboende kraft
Det behövs en läsfrämjande undervisning som fokuserar på lusten i läsandet snarare än att låta läsningen förbli en jakt på mätbara resultat, menar Skolportens krönikör Karin Berg.
Forskning och utveckling kategorier
How to refine your teaching practice with springtime reflection
Establishing a regular cycle of reflection allows new and experienced teachers alike to sharpen their practice.
Forskning och utveckling kategorier
Stor kartläggning: Det får lärare att stanna i yrket
En negativ bild av läraryrket och den kommande lärarbristen fick forskarlaget att vända fokus. Deras studie visar vad som får lärare att stanna i yrket. "Tyngdpunkten måste läggas på att förbättra kvarvaron genom att skapa ett hållbart arbetsliv för lärare", säger doktoranden Jeffrey Casely-Hayford.
Forskning och utveckling kategorier
Classroom management tips for new teachers, from a new teacher
A first-year elementary teacher transformed her classroom with a focus on social and emotional learning—and a little help from Penny the Positivity Penguin.