Forskning och utveckling kategorier
Mange barnehagelærere synes det er vanskelig å leke
De er redde for å ødelegge leken og sier det er vanskelig å få tid til det, viser en ny studie.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarprofessionen"
Visar sida 11 av 93
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarprofessionen":
Forskning och utveckling kategorier
ULF – där skolans behov bestämmer forskningen
Hur ser lärares utmaningar ut på specifika förskolor och skolor idag? Den frågeställningen undersöks i ULF-projekt vid Högskolan i Borås.
Forskning och utveckling kategorier
Grunda kunskaper om statistik hos elever
Elever ska lära sig tolka data i tabeller och diagram samt känna till hur lägesmåtten används i statistiska undersökningar, enligt det centrala innehållet för matematik i årskurs 4–6. Men för att nå dit behövs mer kunskap än procedurer, menar forskaren Karin Landtblom.
Forskning och utveckling kategorier
Yrkeslärarnas viktigaste kompetenser är rankade
Vilken kompetens är allra viktigast hos yrkeslärare? ”Att kunna kommunicera med eleverna” svarar yrkeslärarna själva i en ny studie. ”Att ha en lärarutbildning” kommer först på plats 19 av 27 alternativa svar. Det är oroväckande att en utbildning rankas så lågt, säger forskaren Sofia Antera.
Forskning och utveckling kategorier
"Misfornøyde lærere spiller inn på elevenes resultater"
Elevenes resultater har sammenheng med hvor tilfreds lærerne er, sier dansk skoleforsker.
Forskning och utveckling kategorier
Hur kan ekonomi göras begripligt?: En studie om villkor för kraftfull ekonomiundervisning i samhällskunskap
Niclas Modig har bland annat undersökt vilka ekonomiteoretisk kunskap som är särskilt viktig att kunna och hur den kunskapen till uttryck genom gymnasieläroböcker i samhällskunskap.
Forskning och utveckling kategorier
Linnea Lindquist: ”Stök beror ofta på språkbrister”
På Hammarkullsskolan var läsningen viktig för att vända den negativa utvecklingen. "För att utveckla ett rikt språk behöver du parallellt jobba med att lära dig läsa, skriva och även tala svenska", säger Linnea Lindquist, biträdande rektor och skoldebattör, som nu är aktuell med en ny bok.
Forskning och utveckling kategorier
Undervisningspraktiker i rörelse 1940-talets folkskollärare som läsundervisningens förändringsagenter
Huvudsyftet med artikeln är att fördjupa kunskapen om vilka uppfattningar om läsundervisningens faktiska förhållanden som går att urskilja i svenska folkskollärares berättelser under 1940-talen.
Forskning och utveckling kategorier
Ledarskap för lärares lärande: förstelärare som lärarledare
Hur konstrueras lärarledarskap i skolors vardagspraktiker? Det är en av frågorna som Frida Grimm undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
AI is an ally: Saving teachers time with ChatGPT
How AI can help save time for busy teachers.
Forskning och utveckling kategorier
”Klivet ut i klassrummet från studierna ska inte vara för stort”
Margita Rönngren och Malin Öberg vid Institutionen för språkstudier har båda lång erfarenhet av att arbeta inom skolan – tillsammans arbetar de för att vidareförmedla ny kunskap till grundskolelärare, samtidigt som de tar med sig insikter från skolan till universitetets undervisning och forskning.
Forskning och utveckling kategorier
"För många elever är yrkesspråket nytt"
Yrkeslärare har mycket tyst kunskap, som sitter i händerna. För att kunna förmedla den till eleverna behöver de arbeta aktivt med språket i undervisningen. Det betonar forskaren Jenny Edvardsson.