Lust och olust – elevers erfarenheter i textilslöjd
Syftet med Stina Westerlunds avhandling är att belysa elevers emotionella erfarenheter som en särskild och implicit aspekt av textilslöjd och lärande i slöjdämnet.
Forskning och utveckling inom kategori "Lärarpanelens bubblare"
Visar sida 8 av 10
Välj typ av innehåll inom kategori "Lärarpanelens bubblare":
Assidere Necesse Est. Necessities and complexities regarding teachers’ assessment practices in technology education
Bedömning kan fungera som ett skarpt verktyg för elevernas lärande, men det krävs att det hanteras varsamt som en integrerad del i verksamheten. Det menar Eva Hartell, som forskat om bedömning i teknikämnet.
Forskning och utveckling kategorier
Narrativa identiteter och levande metaforer i ett andraspråksperspektiv
Hur reflekterar vuxna andraspråkstalare kring sina erfarenheter av språkanvändning och språkinlärning? Det har forskaren Katrin Ahlgren undersökt.
Forskning och utveckling kategorier
”Vi kan skriva förargument och sedan motargument”. Om deliberativa samtal i undervisning i svenska som andraspråk på högskolenivå
Hur skapar vuxna andraspråkstalare som läser svenska som andraspråk på högskolenivå mening genom samtal kring gemensamma texter? Det har Samira Hajjouji Hennius forskat om.
Forskning och utveckling kategorier
Taste for Science. How can teaching make a difference for students’ interest in science?
Hur kan undervisning hjälpa elever att utveckla ett intresse för naturvetenskap? Det har Per Anderhag undersökt i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Meningsskapandets möjligheter. Multimodal teoribildning och multiliteracies i skolan
Den skriftliga texten är fortfarande viktig i dagens samhälle, men nödvändigheten av att kunna röra sig i olika medier ökar i takt med den medieteknologiska utvecklingen. Petra Magnusson har forskat om meningsskapandets möjligheter för elever.
Forskning och utveckling kategorier
Orchestrating scaffolded outdoor mobile learning activities
I en ny studie diskuteras hur mobil teknik kan stödja elevers lärande i utomhussammanhang. Jalal Nouri för också en kritisk diskussion kring införandet av mobil teknik i undervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
Bland själporträtt och parafraser. Om kön och skolans bildundervisning
Genom att bildämnet ännu domineras av att eleverna uppmanas att uttrycka sin personlighet och sina känslor framstår ämnet som feminint. Tydligare ramar skulle ge en mindre könsstereotyp undervisning, menar Stina Wikberg, forskare vid Umeå universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Didaktisk design med digitala resurser. En studie av kunskapsrepresentationer i en digitaliserad skola
Forskaren Anna Åkerfeldt har undersökt hur digitala resurser används som redskap för kunskapande i skolan. Redskapen påverkar både lärares undervisning och elevers lärande på olika sätt.
Forskning och utveckling kategorier
Youths’ political efficacy. Sources, effects and potentials for political equality
Sofia Sohl har forskat om varifrån den politiska självtilltron kommer, vilken betydelse den har för ett politiskt engagemang och hur en stimulering av ungdomars politiska självtilltro i exempelvis skolan kan leda till större politisk jämlikhet.
Forskning och utveckling kategorier
Digitala distinktioner. Klass och kontinuitet i unga mäns vardagliga mediepraktiker
Hur uppfattar, orienterar och navigerar unga pojkar i gymnasieåldern sig i relation till digitala medier i vardagen? Och på vilket sätt bidrar detta till reproduktionen av social över- och underordning? Det har Martin Danielsson undersökt i sin studie.
Forskning och utveckling kategorier
Insegel till dialog. Skolans matematikutbildning – en studie i fyra praktiker
Det är en i grunden praktisk kunskap att förstå och att använda matematik, visar Anette Jahnke i sin avhandling om skolans matematikbildning.