Kognition/Minne-arkiv – Sida 19 av 19

Forskning och utveckling inom kategori "Kognition/Minne"

Visar sida 19 av 19

Välj typ av innehåll inom kategori "Kognition/Minne":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Hem, kultur, omvärld Kognition/Minne Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Förskolans formande: Statlig reglering 1944

2008-09-18

I avhandlingen "Förskolans formande" undersöker Maria Folke-Fichtelius utvecklingen av den statliga regleringen av förskolan mellan 1940 och 2008, och hur den har format förskolan som samhällsinstitution.

Skolporten

Bild

Forskning och utveckling kategorier

Bild Didaktik Estetiskt lärande Kognition/Minne Lek Slöjd Universitet och högskola

Learning in visual art practice

2008-08-27

Ann-Mari Edström har i avhandlingen "Learning in visual art practice" studerat högre utbildning i fri konst för att ta reda på mer om studenternas lärandeprocesser. Studien visar bland annat på aspekter av en extremt självstyrd lärandesituation.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Kognition/Minne Lek Lärarutbildning Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument Yrkesorganisationer

Pedagogisk förändring kräver organisatoriska åtgärder

2008-06-16

Johannes Westberg har studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken 1835-1945. Han konstaterar att man bör lägga mindre krut på centrala styrdokument och istället förändra förutsättningarna för varje skola.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Internationellt Intervju Kognition/Minne Motivation/Grit Skolpolitik Styrdokument Vuxenutbildning Yrkesorganisationer

Inte mycket plats för kufar i det livslånga lärandet

2008-05-22

I policytexter om livslångt lärande framträder den önskvärde individen som aktiv, "på" och drivande. Men vad händer med dem som inte platsar in i bilden? Konsekvensen av retoriken är ett ganska hårt samhälle med lite plats för kufar, säger Gun Berglund.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Estetiskt lärande Gymnasieskola Kognition/Minne Musik Universitet och högskola

Spelrum: om paradoxer och överenskommelser i musikhögskolelärarens praktik

2008-05-15

Hur blir man musiker? Vad är anledningen till att mästare/lärlingssystemet är så levande i högre musikutbildningar? Hur går det till att överföra en praktisk kunskap som musicerandet? Det undersöker Sven Åberg i avhandlingen "Spelrum".

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Kognition/Minne Lek Lärarutbildning Skolhistoria Skolpolitik Yrkesorganisationer

Förskolepedagogikens framväxt: Pedagogisk förändring och dess förutsättningar, ca 1835-1945

2008-04-18

I avhandlingen "Förskolepedagogikens framväxt" har Johannes Westberg studerat pedagogiska förändringar i den svenska förskolepedagogiken under 1835-1945.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Gymnasieskola Kognition/Minne Lokaler/Utemiljö Läromedel Naturvetenskap Vuxenutbildning

Lab work in science education: Instruction, inscription, and the practical achievement of understanding

2008-04-15

I avhandlingen "Lab work in science education" studerar Oskar Lindwall laborationsarbete i mekanik. Studien bygger på videoinspelat material från en lärarutbildning, en teknisk gymnasieutbildning samt en högskoleingenjörsutbildning.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Grundskola 1-6 Kognition/Minne Litteracitet Samhällskunskap Svenska Tal- och språkutveckling

Emergence of words: Multisensory precursors of sound-meaning associations in infancy

2008-03-25

Genom att kombinera olika sinnesintryck (som syn, hörsel, känsel, lukt och smak) kan spädbarn lära sig begrepp och ord. Det visar Eeva Klintfors i sin avhandling "Emergence of words", där hon har studerat över 300 spädbarn i åldern 3-20 månader.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Favorit Grundskola 7-9 Kognition/Minne Lärarprofessionen Lärarutbildning Samarbete och arbetslag

Att bli bättre lärare. Hur undervisningsinnehållets behandling blir till samtalsämne lärare emellan.

2008-03-13

I avhandlingen "Att bli bättre lärare" studerar Laila Gustavsson lärares professionella utveckling under en kompetensutvecklingsperiod. Hur talar lärare om och hanterar lektionsinnehållet - och vad har det för inverkan på elevernasresultat?

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Elevinflytande Favorit Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Integration Kognition/Minne Ledarskap Lärarprofessionen Motivation/Grit Värdegrund

Socrates in the classroom: Rationales and effects of philosophizing with children

2008-03-10

Det är titeln på Ann Pihlgrens avhandling, där hon har tittat på pedagogiska skäl till att använda den Sokratiska metoden, men även analyserat 16 Sokratiska seminarier med elever i åldrarna 5-16 år.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Entreprenörskap/Entreprenöriellt lärande Examen, karriär och livsval Internationellt Kognition/Minne Motivation/Grit Skolpolitik Vuxenutbildning Yrkesorganisationer

On lifelong learning as stories of the present

2008-02-15

Vad finns det för olika förståelser av begreppet "livslångt lärande" och vad säger det om vår framtid? Gun Berglund visar i sin avhandling "On lifelong learning as stories of the present" att livslångt lärande är ett ideologiskt värdeladdat begrepp.

Skolporten

<1…1819