Bilden av Sverige kännetecknas av ett land som fördömer rasism, som arbetar aktivt för mänskliga rättigheter och jämlikhet. Därmed passar berättelser om vardagsrasism inte in i vår självbild - och det gör den svår att bemöta, säger Ulrika Schmauch.

Det säger Lil Engström, som har disputerat med avhandlingen "Möjligheter till lärande i matematik". Elever som tillåts gå utanför gränserna i sitt lärande börjar arbeta mer utforskande. Den typen av lärande kan stimuleras genom dynamiska datorprogram.

När äventyrssportare ägnar sig åt olika friluftsaktiviteter uppstår en unik koncentration: de talar om "flow". Skolan kan stimulera en liknande typ av lärande, säger Johan Arnegård, men då krävs att eleverna får vara med och styra över sitt eget lärande.

Skolporten har intervjuat Ann Quennerstedt, som säger att tystnaden på den rikspolitiska nivån ger kommunalpolitikerna möjlighet att prägla skolan både politiskt och ideologiskt. En del väljer att utnyttja det ökade spelrummet - andra inte.

Skolporten har intervjuat Robert Thornberg, som har studerat grundskolans värdepedagogik. Resultaten visar att regler barnen inte har förstått eller fått lov att diskutera utsätts för kritik: det uppstår sprickor i regelsystemets legitimitet.

Invandrarflickor med kort vistelsetid i Sverige klarar sig bra i skolan - mot alla odds. Skolporten har intervjuat Meta Cederberg, som säger att lärarbekräftelse har enorm betydelse - med kraften att vända en negativ skolupplevelse till något positivt.

Skolporten har intervjuat Göran Fransson, som har undersökt hur nyblivna lärare och officerare upplever den första tiden i sin yrkesroll. Resultaten visar att yrkesintroduktionen var lättare för officerarna, eftersom de kunde se varandra i handling.

Skolans läroplan reflekterar samtiden, men även det samhälle vi vill skapa i framtiden. Därmed blir läroplanen ett viktigt samhällsverktyg: de grupper vars värderingar inkluderas i läroplanen, har också säkrat sin framtida existens, säger Daniel Lövheim.

Utvecklingssamtalet är ett institutionellt samtal som har fallit i skymundan, säger Johan Hofvendahl. Det finns risker i samtalet: känsliga eller svåra ämnen som vi måste hantera, hur gör vi det? Vad händer - egentligen - under utvecklingssamtalet?

Estetisk verksamhet ska vara roligt. Det är ett vanligt uttalande från de lärare och skolledare som Monica Lindgren har intervjuat i sin avhandling. Men det finns andra värden som är viktiga och som borde lyftas fram - till exempel existentiella frågor.

Den kommunala vuxenutbildningen har präglats av reformer och förändringar sedan tillkomsten 1968. Ingrid Henning Loebs avhandling baseras på djupintervjuer med fyra lärare, för att med deras berättelser fånga förändringsarbetet ur ett bredare perspektiv.