![](http://www.skolporten.se/app/uploads/2022/04/kristina-von-hausswolff.jpeg)
Forskning och utveckling kategorier
Känslomässig berg- och dalbana att lära sig programmera
Det finns såväl sociala som emotionella faktorer i situationen som uppstår när studenter lär sig att programmera. Detta har betydelse för om eleven vill fortsätta med programmering, visar Kristina von Hausswolffs avhandling.