Skolebygg påvirker elever og lærere
Samspillet mellom arkitektur, pedagogikk og læringsarbeid teller ved planlegging og drift av skoler.
Forskning och utveckling inom kategori "Internationellt"
Visar sida 4 av 231
Välj typ av innehåll inom kategori "Internationellt":
School phone bans alone do not improve grades or wellbeing, says UK study
Banning smartphones at school does not by itself improve academic grades and children’s wellbeing, a study suggests.
Elever ville klare sig bedre, hvis de blev undervist i at lytte
Lytning er ikke det samme som at høre efter, men en central læringskompetence. Derfor bør skolen undervise elever i lyttestrategier, konkluderer lektor Lene Illum i en ny ph.d.-afhandling.
En skole uten klare verdier er ikke veien å gå
Almir Martin: Den norske skolen er langt fra perfekt, men løsningen ligger ikke i å "forhandle bort" de verdiene som har bidratt til å gjøre Norge til et av verdens mest vellykkede samfunn.
Researchers created a phonics program with ‘dramatic’ results. How it works
A study by the University of Florida Literacy Institute shows significant improvements in reading skills among kindergarten and first-grade students using the UFLI Foundations phonics program.
Sprogindsats booster børns ordforråd - men bør man træne børns sprog allerede i vuggestuen?
En sprogindsats med fokus på leg og samtaler mellem pædagoger og børn i vuggestuer forbedrer børns sprog – endda på lang sigt, hævder nyt studie. Men ikke alle forskere er enige i resultaterne eller metoden.
Top scholar says evidence for special education inclusion is ‘fundamentally flawed’
A prominent professor of special education is about to ignite a fierce debate over a tenet of his field, that students with disabilities should be educated as much as possible alongside their peers in general education classrooms, a strategy known as inclusion.
Når elevar brukar nettbrett, jobbar dei meir åleine
Samstundes er lærarane nøye med å vurdere når nettbrett brukast. Det viser ei fersk doktoravhandling.
Can advancing all 9th graders to algebra improve math outcomes?
A California district found that higher expectations for low-performing students boosted math achievement, according to a recent study.
Forskning och utveckling kategorier
Cultural diversity can help teach the Irish language – researchers
Researchers in Dublin have produced a report showing the benefits of a plurilingual approach in teaching Irish in primary schools, particularly children whose first language is not Irish or English.
Har du elever, der snubler i sproget? Måske har de DLD
I hver almindelig skoleklasse sidder mindst én elev med en udviklingsmæssig sprogforstyrrelse kaldet DLD. Enkle pædagogiske ændringer i skolehverdagen kan hjælpe børnene, fortæller lektor Rikke Vang Christensen.
Obligatorisk læringstilbud – problemforståelser og forældreperspektiver
Artiklen handler om interventionen ’obligatorisk læringstilbud’. Formålet med artiklen er dels at undersøge de politiske problemforståelser, der ligger til grund for interventionen, dels at undersøge hvordan interventionen får betydning i forældres hverdagsliv