Internationellt-arkiv – Sida 221 av 225

Understanding black academic attainment: Policy and discourse, educational aspirations and resistance

2013-03-28

Cecile Wrights artikel är ett inlägg i debatten om underpresterande svarta elever i brittiska skolor. Författaren menar att den nyliberala utbildningspolitiken som förs i Storbritannien, med sin betoning på konkurrens och valfrihet, har förvärrat redan befintliga ojämlikheter.

Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Integration Internationellt Universitet och högskola Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

Race, nation and education: An overview of British attempts to ‘manage diversity’ since the 1950s

2013-03-20

I sin artikel granskar den brittiska professorn Farzana Shain kritiskt den roll som utbildning har haft i Storbritannien när det gäller att peka ut etniska minoriteter som "problem".

Internationellt Litteracitet Tal- och språkutveckling Universitet och högskola Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Language policy from below: Bilingual education and heterogeneity in post-apartheid South Africa

2013-03-19

Peter Plüddemann har i sin avhandling "Language policy from below" synat tvåspråkig utbildning i Sydafrika.

Bild Estetiskt lärande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Internationellt Slöjd

Forskning och utveckling kategorier

Eleven som aktør i dialog med kunst - Ungdoms erfaring med kunstundervisningens innhold og metode i faget kunst og håndverk i norsk grunnskole

2013-03-19

Torunn Paulsen Dagsland vill i sin avhandling bidra till utvecklingen av ämnesdidaktiken i det norska grundskoleämnet konst och hantverk. Resultaten visar att det är hög tid för en ämnesdidaktisk nyorientering när det gäller ungdomars möte med konstverk i skolan: utvecklingen bör gå mot ett mer ungdomskulturellt innehåll.

Elevinflytande Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Integration Internationellt Litteracitet Tal- och språkutveckling Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

The ‘smallness’ of minimalist tolerance

2013-03-14

Mary Darmanin kritiserar i sin artikel "The ‘smallness’ of minimalist tolerance" EU:s minsta stat, Malta, för landets nuvarande utbildningspraxis när det gäller integration av invandrare och etniska minoritetselever.

Examen, karriär och livsval Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Integration Internationellt Motivation/Grit Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning Värdegrund

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

Coming of age in Dutch schools: Issues of schooling and identity

2013-03-14

I sin artikel diskuterar Yvonne Leeman och Sawitri Saharso frågor om utbildning, identitet och delaktighet i ett mångkulturellt samhälle. Författarna jämför forskningen de gjorde i Nederländerna för 30 år sedan med dagens forskning i ämnet.

Internationellt Lärarprofessionen

Forskning och utveckling kategorier

Development and Autonomy: Conceptualising teachers’ continuing professional development in different national contexts

2013-02-28

Hur utvecklar lärare sina kompetenser? Wieland Wermke har forskat på hur kompetensutvecklingen ser ut och vad som styr den. Han har jämfört Sverige och Tyskland, två länder med olika skolsystem.

Examen, karriär och livsval Internationellt Universitet och högskola Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

Kvalitet i lärande i högre utbildning i Rwanda: Olika aktörers uppfattningar om studenters lärande och anställningsbarhet

2013-02-28

Penelope B. Mbabazi har i sin avhandling studerat kvalitet i lärande i högre utbildning i Rwanda, med fokus på studenters lärande och deras anställningsbarhet. Resultaten illustrerar bland annat hur studenter i viss mån har annan syn på kvalitet i lärande i högre utbildning än vad lärarna och arbetsgivarna har.

Bedömning Favorit Genus Grundskola 1-6 HBTQ Hem, kultur, omvärld Internationellt Litteracitet Tal- och språkutveckling

Forskning och utveckling kategorier

On the validity of reading assessments. Relationships between teacher judgements, external tests and pupil self-assessments

2013-02-28

Stefan Johansson har i sin avhandling tittat på hur lärare bedömer elevers testresultat från läsundersökningen PIRLS 2001. Resultatet visar att skillnaderna var stora mellan hur lärare bedömde klasser med samma kunskapsnivåer. - Lärarna hade olika referensramar. De förefaller av olika skäl tolka mål och kriterier på olika sätt, säger Stefan Johansson.

"Jag stickar, därför finns jag"

2013-02-15

"Hantverksaktivism" korsar gränserna mellan traditionella ämnen och utbildningssystemet, menar Marie Koch, som forskat om textil gatukonst i det offentliga rummet. "Avhandlingen diskuterar en modell för nya perspektiv på lärande utanför formella rum för lärande", säger hon.

Didaktik Internationellt Kognition/Minne Pedagogiska inriktningar Universitet och högskola Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

Neoliberal teacher preparation: Conceptualising a response in the US borderlands

2013-02-14

Nyliberal kapitalism har främjat en anda av konkurrens mellan skolor, lärare och elever, och i USA har det blivit allt vanligare att lärarutbildningarna hålls ansvariga för hur deras lärare inverkat på elevernas prestation, skriver Peter Farruggio och Michael D. Guerrero i denna artikel.

Bedömning Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Internationellt Vetenskaplig tidskrift Vuxenutbildning

Forskning och utveckling kategorier

FoU tidskrift källor

A cross-national comparison of test anxiety in Swedish and Finnish grade 3 pupils: Measured by the CTAS

2013-02-06

Finns det skillnader i oro och ångest inför prov mellan svenska och finska elever, och är dessa skillnader "riktiga" skillnader eller ett resultat av ett mätfel? Det har författarna till denna vetenskapliga artikel undersökt.