Forskning och utveckling kategorier
Inkluderande lärmiljöer - Kompetens för likvärdig utbildning i ett demokratiskt samhälle
Hur ser en lärmiljö som är inkluderande ut och vad menas egentligen med inkludering? Ja det är frågor som 250 lärare och skolledare har arbetat med under tre års tid tillsammans med forskare från Högskolan i Borås. I den här rapporten presenteras de slutliga och fördjupade forskningsresultaten. (pdf)