Historia-arkiv – Sida 3 av 13

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Historia

En av fyra elever kan inte förklara Förintelsen

2022-09-23

En av fyra elever i nian kan inte ge ett bra svar på varför Förintelsen ägde rum. De kan rada upp detaljer på det nationella provet, men inte ge den historiska kontexten. Det säger forskare som har utformat provet.

Forskning.se

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Historia Internationellt Läsa, skriva

Skönlitterära böcker lär elever historia

2022-09-23

För elever kan det vara svårt att förstå det förflutna och få en känsla för historiens tid och rum. Men, med hjälp av skönlitterära berättelser har eleverna möjlighet att identifiera sig med karaktären i boken och på så sätt leva sig in i andra tidsepoker. Det menar forskare från Högskolan i Kristianstad.

Forskning.se

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Grundskola 7-9 Historia Pressmeddelande Prov

Känslorna är starka när elever svarar om Förintelsen

2022-09-21

Andra världskriget och Förintelsen väcker stort intresse inom såväl historieämnet som inom kulturen. Svenskar kan mycket om det, ändå är frågan i skolans nationella prov om orsaker till Förintelsen en som många elever misslyckas med, visar en ny studie. Resultatet ställer frågan ”Vad kan vi lära av historien?” på sin spets.

Malmö universitet

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Historia Intervju Källkritik Lärarstudent Lärarutbildning

Ny kunskap kan lyfta elevers källhantering

2022-04-28

Elever behöver mer kunskap om hur de kan hantera källor och orsaksresonemang. I sin forskning har Anders Nersäter designat lektioner med syfte att utveckla elevernas kunnande, och som genomförts i samverkan med en grupp gymnasielärare. Resultatet visade på en stor förändring.

Skolporten

Historia

Forskning och utveckling kategorier

Historia Pressmeddelande Undervisning

Gemensam historieundervisning överbryggar nationsgränser

2022-03-23

Historieämnet har ofta präglats av nationalistiska berättelser som skapat splittring och konflikt. Ett nytt internationellt projekt som riktar sig till historielärare i hela Europa, ska i stället ska lyfta den gemensamma historien.

Malmö universitet

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Historia Utveckla skolan

Gestaltning av historien ger kunskaper på djupet

2022-02-16

Att låta eleverna göra film om personer från en annan tidsera skapar djupare förståelse för historieämnet. Lärarna Kristina Ekmark och Anna Fredmark på Myrsjöskolan i Nacka har skrivit en artikel om ett filmprojekt i ämnet historia.

Skolporten

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Historia

Learning history in an enquiry and source-based practice: What do students need to learn in relation to second-order concepts to be able to handle historical sources?

2022-02-01

Vad behöver gymnasieelever lära sig i relation till tolkningsbegreppen historiska belägg och historisk empati för att kunna hantera historiska källor? Det är en av frågorna som Anders Nersäter undersöker i sin avhandling

Skolporten

Gymnasieskola

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Historia Intervju Undervisning

Jämförelser kraftfullt verktyg i undervisning om folkmord

2022-01-27

Att i historieundervisningen jämföra olika folkmord ger eleverna förutsättningar att både fördjupa sina historiska kunskaper om folkmord och utveckla sin förmåga att dra lärdomar av historien. Det visar Steven Dahl i sin avhandling.

Skolporten

Historia

Forskning och utveckling kategorier

Historia Rasism Undervisning

Lärarens tips inför Förintelsens minnesdag

2022-01-27

Det är bra att börja undervisa om Förintelsen redan före årskurs nio – och gärna genom skönlitteraturen. Det menar svenskläraren Jennie Rosén som har flera tips i Lektionsbanken.

Ämnesläraren

Grundskola 7-9

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Historia Undervisning

Lärarens tips: Aldrig för tidigt att prata om Förintelsen

2022-01-25

Det är bra att börja undervisa om Förintelsen redan före årskurs nio – och gärna genom skönlitteraturen. Det menar svenskläraren Jennie Rosén som har flera tips i Lektionsbanken.

Ämnesläraren - Svenska, språk mm

Geografi

Forskning och utveckling kategorier

Geografi Historia Hållbar utveckling Religion Samhällskunskap Styrdokument Undervisning

Epistemic beliefs and conceptions of competence in education for sustainable development

2022-01-25

För att eleverna ska förstå vad som menas med hållbar utveckling bör de tydligare tränas i att omsätta sina kunskaper i praktisk handling. Det visar Marie Grice i sin avhandling där undervisning för hållbar utveckling har undersökts.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Historia Internationellt Undervisning

Using project-based learning to immerse students in their community

2022-01-13

To create an authentic learning experience, teachers tasked high school students with designing museum exhibits that explore local history.

Edutopia

Forskning och utveckling inom kategori "Historia"

Välj typ av innehåll inom kategori "Historia":

En av fyra elever kan inte förklara Förintelsen

Skönlitterära böcker lär elever historia

Känslorna är starka när elever svarar om Förintelsen

Ny kunskap kan lyfta elevers källhantering

Gemensam historieundervisning överbryggar nationsgränser

Gestaltning av historien ger kunskaper på djupet

Learning history in an enquiry and source-based practice: What do students need to learn in relation to second-order concepts to be able to handle historical sources?

Jämförelser kraftfullt verktyg i undervisning om folkmord

Lärarens tips inför Förintelsens minnesdag

Lärarens tips: Aldrig för tidigt att prata om Förintelsen

Epistemic beliefs and conceptions of competence in education for sustainable development

Using project-based learning to immerse students in their community