Forskning och utveckling kategorier
Undervisning – en nyckel för att lyckas
Elever på miljöcertifierade gymnasieskolor är mer engagerade i hållbar utveckling än elever på jämförbara skolor.
Forskning och utveckling inom kategori "Hållbar utveckling"
Visar sida 11 av 12
Välj typ av innehåll inom kategori "Hållbar utveckling":
Forskning och utveckling kategorier
”Våga tala om saker som inte har svar”
Hållbar utveckling som till sin natur är tvärvetenskapligt kan ha svårt att hitta sin plats i en skolform där det ofta är täta skott mellan ämnena. Forskare tipsar om hur man börjar.
Forskning och utveckling kategorier
Svåra frågor väcker lusten hos eleverna
Högstadieelever på miljöcertifierade skolor är oväntat nog mindre engagerade i hållbar utveckling. För att elever ska bli medvetna måste undervisningen utvecklas, menar forskaren Daniel Olsson.
Forskning och utveckling kategorier
Begränsad effekt av hållbarhetsprofilerade skolor
Elever i miljöcertifierade skolor har inte en högre medvetenhet om hållbarhetsfrågor jämfört med elever i vanliga skolor. Det visar Daniel Olsson som har ett elevperspektiv i sin forskning om undervisning i hållbar utveckling.
Forskning och utveckling kategorier
Student Sustainability Consciousness: Investigating Effects of Education for Sustainable Development in Sweden and Beyond
Daniel Olsson har forskat om lärande för hållbar utveckling och elevers medvetenhet om hållbar utveckling.
Forskning och utveckling kategorier
Från oro till handling
Efter en sommar som satte klimathotet på löpsedlarna kan elever bära på en oro inför framtiden. Låt deras frågor och känslor bli en ingång till det svårfångade lärandet för hållbar utveckling, uppmanar forskare.
Forskning och utveckling kategorier
Mot en hållbar värld
"Neeej! Inga plastpåsar i komposten!" Häxan Rakel med den stora svarta slängkappan vet inte riktigt hur hon ska göra med allt skräp och vill slänga allt på samma ställe – sådan tur att barnen kan lära henne.
Forskning och utveckling kategorier
Här hittar du mer kunskap
För dig som lärare. Här hittar du mer kunskap om hållbar utveckling.
Forskning och utveckling kategorier
Lärare och forskare utvecklar digital didaktisk design
Hur kan en framtida digital utbildningspraktik främja elevers utveckling av kunskaper, förmågor och bildning i Hans Roslings anda? Elevers möjligheter att bidra till samhälleliga utmaningar som klimatförändringar, fattigdomsbekämpning och förbättrade levnadsvillkor behöver stärkas, skriver Ulrika Bodén, Linnéa Stenliden och Jörgen Nissen, Linköpings universitet, i Venue.
Forskning och utveckling kategorier
Utbildning för hållbar utveckling – helt nödvändigt eller politisk indoktrinering?
Förändringar i utbildningens metoder och innehåll lyfts ofta som avgörande för en hållbar utveckling. Samtidigt riktas kritik mot att politiska projekt som Agenda 2030 blir styrande och införlivas i skolans värdegrund. Hur bör skolan förhålla sig till normativt innehåll? (webb-tv)
Forskning och utveckling kategorier
Kollegial undervisning stöttas av Högskolans forskare i Skolverketarbete
Skolverkets Lärportal stöttar lärare i att utveckla sin undervisning tillsammans med kollegor. Två nya moduler eller kurser till Lärportalen har tagits fram av forskargrupper vid Högskolan i Halmstad. Kurserna handlar om hållbar utveckling respektive digitala verktyg i undervisning i naturvetenskap.
Forskning och utveckling kategorier
Låg status hinder för hållbar utveckling i hem- och konsumentkunskap
Hem- och konsumentkunskap har fått ett bredare kunskapsinnehåll genom att hållbarhetsfrågor numera ingår i ämnet. Men brist på tid och resurser gör det svårt att få till i verkligheten, visar Emmalee Gissleviks forskning.