Forskning och utveckling kategorier
Skoltrivsel och tillit får elever att avstå alkohol
En starkt skyddande faktor mot konsumtion av alkohol är skoltrivsel och tillit. Det visar Lars Sjödin som forskat om ungas drickande.
Forskning och utveckling inom kategori "Gymnasieskola"
Visar sida 6 av 128
Välj typ av innehåll inom kategori "Gymnasieskola":
Forskning och utveckling kategorier
Ytligt lärande i kemi på gymnasiet
En stor andel elever på gymnasieskolan har ett ytligt lärande i kemi, därför är det viktigt att lärare ger tid till elever att reflektera kring hur begrepp hör samman i kemiämnet. Det visar Ylva Hamnell-Pamments avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Narratives of participation in diverse classrooms: behind the best intentions
This study adopts the methodological lens of narrative ethnography and the concept of key incidents as condensed narratives to examine how narratives of education and cultural normativity emerge in diverse classrooms with migrant adolescents.
Forskning och utveckling kategorier
Optimism trap? Educational aspirations and outcomes among students with immigrant backgrounds in Norway and Spain
While immigrants and their children display bold educational aspirations, less is known about the relationship between their aspirations and educational outcomes. Using longitudinal survey data on students in upper secondary education in Barcelona, Spain, and Bergen, Norway, coupled with register data from Norway, we ask how the aspirations of students with immigrant backgrounds are connected…
Forskning och utveckling kategorier
Psykologi på schemat: Formeringen av ett skolämne, 1960–2015
Hur har diskursen om skolämnet psykologi utvecklats och förändrats under tiden för de stora reformerna av den svenska gymnasieskolan? Det är en av frågorna som Ebba Christina Blåvarg undersöker i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Obstacles to students' learning of the limit concept: A comparative study
Utifrån både ett svenskt och etiopiskt perspektiv har Abraham Kumsa Beyene har undersökt hinder för gymnasieelevers förståelse av gränsvärdet för en funktion när de möter begreppet i gymnasieskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Testbaserat lärande gynnar inlärningen hos alla elever
Att testa sig själv på information som ska läras in genom att upprepade gånger plocka fram informationen från långtidsminnet, så kallat testbaserat lärande, gynnar inlärningen. Det konstaterar Frida Bertilsson som forskat i ämnet.
Forskning och utveckling kategorier
Komplexa frågor om hedersnormer ställer stora krav
Hedersrelaterat våld är ett komplext ämne som väcker många frågor hos lärare samt en oro för att diskussioner ska väcka starka känslor och reaktioner hos eleverna. Det krävs kunskap och ett dialogbaserat förhållningssätt, menar Hanna Cinthio.
Forskning och utveckling kategorier
Grammatiken blir mer meningsfull med skönlitteratur
Grammatiken blir mer levande för eleverna när det är autentiska texter som är i fokus, konstaterar Agnes Strandberg som forskat om kontextualiserad grammatikundervisning.
Forskning och utveckling kategorier
God ordavkodning främjar andraspråkselevers läsutveckling
Elever som läser på svenska som andraspråk behöver mer stöd inom ordavkodning, ordförråd och läsförståelse än elever som läser på svenska som förstaspråk. Det visar Helén Egerhags avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Historieundervisning – nya modeller för att förstå ett mångkulturellt samhälle
Historieundervisning har potential att ge elever en större förståelse för vad rörelse, migration och kulturmöten har betytt. Det konstaterar Maria Johansson som forskat om interkulturell undervisning.
Forskning och utveckling kategorier
Obstacles to students' learning of the limit concept: A comparative study
Abraham Kumsa Beyene har utifrån ett svenskt och etiopiskt perspektiv, undersökt vad som hindrar elevers förståelse för gränsbegrepp i matematik som de möter i gymnasieskolan.