Boken "Specialpedagogik, pluralism och sociala utvägar i gymnasieskolans verksamheter, om ideologi, teori och praktik i dåtid, nutid och framtid" är författad av fem forskare som är och har varit verksamma på Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet.

Anders Jönsson, professor i didaktik vid Högskolan Kristianstad, ifrågasätter om utvecklingsprojekten som tar tid för lärarna ute på skolorna egentligen leder till ökad undervisningskvalitet.

Fristående gymnasieskolor sätter högre betyg än kommunala. Och elever från friskolor har lättare att komma in på en högskoleutbildning. "Det finns tydliga risker med systemet", säger forskaren Karin Edmark.

High school teachers can incorporate elements of gamification into assignments to encourage students to dig deeper into texts.

Fristående gymnasieskolor sätter högre betyg än kommunala. Och elever från friskolor har lättare att komma in på en högskoleutbildning. – Det finns tydliga risker med systemet, säger forskaren Karin Edmark.

I det här projektet utvärderade vi olika typer av program och programgrupper som inriktas på att främja psykiskt välbefinnande. Sådana program syftar till att stärka friskfaktorer till skillnad från förebyggande program som syftar till att minska riskfaktorer för psykisk ohälsa. Program för att förbättra levnadsvanor ingick inte. (pdf)

Vad får unga människor att resa från Sverige för att ansluta sig till IS och andra militanta organisationer? Det har sociologen Sara Johansson undersökt.

Två nya forskningsartiklar av medarbetare från Specialpedagogiska institutionen, Stockholms universitet, har nyligen publicerats.