Forskning och utveckling kategorier
Interaktionen – lärandets moder
Ali Reza Majlesi har skrivit en avhandling om hur lärandesituationen ser ut i ett SFI-klassrum, där inte alla har tillgång till ett gemensamt språk.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 7-9"
Visar sida 87 av 139
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 7-9":
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaMatematikNaturvetenskapSamarbete och arbetslagTeknikUtvecklingsartikel
FoU utvecklingskällor
Elever saknar verktyg för källkritik
Skolan måste ge eleverna verktyg för att bättre värdera källors trovärdighet, visar en ny utvecklingsartikel. Många elever ansåg exempelvis att kvällstidningar var en betydligt mer tillförlitlig källa än Fass, som nästan ingen hade hört talas om.
Forskning och utveckling kategorier
Skapa rum. Ung femininitet, kroppslighet och psykisk ohälsa – genusmedveten hälsofrämjande intervention
Unga kvinnor som söker hjälp för stressrelaterade problem kan få hjälp genom stresshanteringskurser, visar en ny avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Filmning och sambedömning synliggör förmågor
Genom att filma debatter i tre klasser i årskurs 7 och sedan sambedöma dem, synliggjordes elevernas förmågor på ett helt nytt sätt.
Forskning och utveckling kategorier
Tonårsflickors hälsa – att stödja och stärka
Goda vänner och fasta tider för mat och sömn är starka friskfaktorer för tonårsflickor. Det visar Margaretha Larsson i sin studie om vad som får unga flickor att må bra under de kämpiga tonåren.
Forskning och utveckling kategorier
Betygen påverkar val av bostadsort
Sofia Tanos avhandling visar att personer med höga betyg i årskurs 9 oftast väljer att flytta till storstäder efter sina studier. Betygen spelar också roll i bildandet av par, högutbildade träffar andra högutbildade.
Forskning och utveckling kategorier
Så stimuleras elevernas matematiska kreativitet
Matematikuppgifter som ger eleverna möjlighet att resonera matematiskt och kreativt ger bättre lärande för alla elever. Det visar forskaren Yvonne Liljekvists avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Egna värderingar färgar bilden av lärarrollen
Susanne Westman har undersökt lärares syn på sin egen roll. Hon konstaterar att existentiella dimensioner är ständigt närvarande i lärarnas arbete. Ibland krockar de egna värderingarna med yttre krav kring standardisering och mätningar.
Forskning och utveckling kategorier
Så undervisar matematiklärare på universitetet
Forskaren Olov Viirman har undersökt hur universitetslärare i matematik undervisar om ett specifikt begrepp. "Det överraskade mig att det fanns så stora skillnader i vad lärarna gör och vad studenterna därigenom får med sig från undervisningen", säger han.
Forskning och utveckling kategorier
Möte med multimodalt material. Vilken roll spelar dyslexi för uppfattandet av text och bild?
Bild i kombination med text kan försämra läsförståelsen hos dyslektiker. Men inte alltid. Valet av bilder spelar stor roll, konstaterar Eva Wennås Brante som studerat multimodalt material – lärandematerial bestående av både text och bild.
Forskning och utveckling kategorier
Visual Storytelling Interacting in School. Learning Conditions in the Social Science Classroom
Hur kan visual storytelling användas i relation till samhällsorienterad undervisning i årskurs 4-6? Linnéa Stenliden visar i sin avhandling hur elever och lärare skapar mycket komplexa villkor för lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Power, positionings and mathematics – discursive practices in mathematics teacher education. Climbing Lion’s Head
Kicki Skog har studerat matematiklärarutbildningen – vad anser studenterna är viktigt för dem som blivande matematiklärare, vad talar de om som meningsfullt i utbildningen?