Forskning och utveckling kategorier
Skriftligt omdöme tuff utmaning
Tidsbrist och motstridiga riktlinjer är några av de utmaningar som Annelie Johansson identifierat i sin forskning om skriftliga omdömen.
Forskning och utveckling inom kategori "Grundskola 7-9"
Visar sida 57 av 139
Välj typ av innehåll inom kategori "Grundskola 7-9":
Forskning och utveckling kategorier
Så skapas nyfikenhet
Människan är programmerad till att vara nyfiken. Ändå försvinner nyfikenheten många gånger någonstans på vägen genom skolsystemet. Vad är det som händer på vägen och vad kan trigga igång nyfikenheten hos eleverna? Skolpsykologen John Kaneko försökte ge svar under årets SETT-mässa.
Forskning och utveckling kategorier
Characteristics of adolescent females with limited delinquency: Developmental challenges in relation to family, peers and education
Azadé Azad har forskat om tonårsflickor med begränsad kriminalitet och de olika utmaningar som de kan uppleva i relation till familj, vänner och skola.
Forskning och utveckling kategorier
Ny podcast: "Vi vill sprida nya forskningsresultat"
Podcasten Poddagogen ska sprida ny pedagogisk forskning. "Tanken är att skapa en bro mellan akademin och verksamma lärare", säger forskaren Janne Kontio, som gör podden i samarbete med Skolporten.
Forskning och utveckling kategorier
Elevers maktspel påverkar musikundervisningen
Mikael Persson har utforskat maktspelet mellan elever och hur det påverkar musikundervisningen. Han förvånas över det hårda klimatet på musikprofilskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Skolmusikalprojekt reproducerar elevroller
Samhällets omgivande strukturer har stor påverkan hur makten fördelas i skolmusikalprojekt. Det innebär att skolmusikalprojekt reproducerar redan givna elevroller, visar Lorentz Edberg.
Forskning och utveckling kategorier
Sätta betyg i grundsärskolan
Betyget ska spegla den kvalitet som eleven har på sitt kunnande vid tiden för betygssättningen. När du som lärare sätter betyg utvärderar du allsidigt varje elevs kunskaper i förhållande till kunskapskraven.
Forskning och utveckling kategorier
Berättelser gör kemin levande
Med romaner, poesi, konstfotografier och film blir kemin brinnande viktig och samhällsrelevant för åttorna på Uppsala musikklasser.
Forskning och utveckling kategorier
L2 Instruction and Collocation Learning: Classroom intervention research on input processing with L1 Swedish adolescent learners of English
I sin avhandling har Per Snoder utforskat hur undervisning i engelska kan främja inlärning av kollokationer, en typ av vanlig ordkombination på engelska bestående av ett verb och ett substantiv. Kollokationer av denna typ är viktiga att kunna men ställer ofta till problem för andraspråksinlärare.
Forskning och utveckling kategorier
”Se skärmar som lördagsgodis”
Sissela Nutley är doktor i kognitiv neurovetenskap och aktuell med boken Distraherad: Hjärnan, skärmen och krafterna.
Forskning och utveckling kategorier
Minskad stress, depression och ångest hos elever med ACT-behandling
Fredrik Livheim har undersökt terapiformen ACT, Acceptance Commitment Therapy/Training, under verkliga förhållanden bland skolelever. Avhandlingen visar att ACT är mer effektiv mot stress, depression och ångest än elevhälsans sedvanliga metoder.
Forskning och utveckling kategorier
Varierande tolkning av social rättvisa
Många lärare har svårt att skapa mening om vad social rättvisa inom ramen för musikundervisningen innebär i praktiken. Det visar Anna-Karin Kuuse i sin forskning om hur social rättvisa tolkas i styrdokument, i lärares förståelse och deras undervisningspraktik.