Förskolläraren som gör fysisk aktivitet jämställd
Reihaneh Jansson, förskollärare på Stadsskogens förskola i Alingsås, har nyligen lett ett utvecklingsarbete om fysisk aktivitet utifrån ett jämställdhetsperspektiv.
Forskning och utveckling inom kategori "Genus"
Visar sida 8 av 33
Välj typ av innehåll inom kategori "Genus":
Forskning och utveckling kategorier
Researchers looked at how early STEM stereotypes begin for kids. They found them every step of the way
Stereotypes about gender in STEM start early and are often set by age 8, according to a study from researchers at the University of Houston and the University of Washington. Researchers found that girls' interest in STEM subjects was more of a factor than perceived ability in the subjects.
Forskning och utveckling kategorier
Insats om relationskompetens gynnar flickor med NPF
Flickor med neuropsykiatriska diagnoser gynnas särskilt av insatser som syftar till att utveckla lärares relationskompetens. Det visar Linda Plantin Ewes forskning.
Typiskt pojkiga pojkar och flickiga flickor finns inte – ny forskning understryker likheterna mellan könen
Kommentarer som "pojkar är pojkar" eller "typiskt flickigt" har nog så gott som alla hört någon gång, men det finns inga vetenskapliga belägg för dem, visar ny forskning vid Helsingfors universitet.
Figuring Worlds; Imagining Paths: A Feminist Exploration of Identities in Higher Education Biology
Katerina Pia Günter har i sin avhandling undersökt normer och värderingar i den högre biologiutbildningen genom att analysera hur studenter och lärare föreställer sig biologins värld.
Att möjliggöra tekniklärande i konstruktionsaktiviteter
Johan Boström har undersökt hur tekniklärande möjliggörs genom lärarledda konstruktionsaktiviteter i förskolan.
Zoomtrötthet drabbar unga kvinnor mer än andra
En grupp forskare, däribland Markus Fiedler vid Blekinge Tekniska Högskola, BTH, har studerat fenomenet videokonferenströtthet och kommit fram till att både ålder, kön och personlighet spelar roll för hur trött man blir.
Träning och syn på kroppen påverkar hur tonåringar mår
Killar på högstadiet är ofta mer fysiskt aktiva och välmående jämfört med jämnåriga tjejer. Men nu visar ny forskning att situationen ändras på gymnasiet. Då är tjejerna mer träningssugna och mår även bättre.
Färre könsstereotyper i svenska läromedel
Det förekommer betydligt färre könsstereotyper i svenska läromedel jämfört med i andra länder, det fastslår rapporten Changing texts som forskare på Cambridge Assessment har tagit fram på uppdrag av Läromedelsförfattarna.
Changing texts
An international review of research on textbooks and related materials including a specific focus on Sweden. (pdf)
Resultatskillnader i fokus på Rosengårdsskolan
Rektorn Cecilia Larsson Ståhl upptäckte ett återkommande mönster på Rosengårdsskolan. Vart tredje år, ett antal år tillbaka i tiden, presterade pojkarna i åk 6 bättre än flickorna. Övriga år presterar alltid flickorna bättre. Det visade sig finnas en gemensam nämnare: eleverna hade haft samma lärare.
Resultatskillnader – vad säger forskningen?
Pojkarna har sämre resultat än flickorna i alla ämnen utom idrott och hälsa i Malmös kommunala grundskolor. Hur kan vi arbeta förebyggande inom skolan? Forskningen visar till exempel att pojkar får fler stängda frågor, medan flickor får mer öppna frågor som uppmuntrar till utvecklande samtal.