Forskning och utveckling kategorier
Hederspris til lærerne, men hva med elevene?
Det koster mye for elever å være på skoler der de utsettes for rasisme, og det krever mot å si ifra, skriver forsker Christine Lillethun Norheim.
Forskning och utveckling inom kategori "Främlingsfientlighet"
Visar sida 1 av 4
Välj typ av innehåll inom kategori "Främlingsfientlighet":
Forskning och utveckling kategorier
Dismantling dehumanizing educator talk about children and families: the moral imperative for early childhood teacher educators
This reflection on practice explores dehumanizing educator talk as an explicit topic within multicultural/diversity/anti-bias and anti-racist teacher education. Dehumanizing educator talk is defined as formal or informal conversation during which targeted individuals or groups are openly demeaned with offensive generalizations in the absence of discernable educational goals leading to improved outcomes.
Forskning och utveckling kategorier
Grund förståelse av Förintelsen trots studieresor
Vid studieresor till minnesplatser som Auschwitz har undervisningen om Förintelsen ofta för lite fokus på bakomliggande faktorer och det historiska sammanhanget. Det visar forskaren Ola Flennegård i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Svåra frågor i klassrummet
Frågor som rasism, konspirationsteorier och intolerans kan kännas svåra att hantera i undervisningen. Men det finns strategier och verktyg som lärare kan använda. Läs mer i artikeln ur nya numret av Skolportens magasin!
Forskning och utveckling kategorier
Studieresor till Auschwitz fördjupar sällan förståelsen för Förintelsen
Intresset för att åka med elever till Auschwitz-Birkenau har varit stort under hela 2000-talet, var fjärde svensk 20-åring tros ha varit där. Men resorna har inte gett elever en tillräckligt fördjupad förståelse av Förintelsen, visar ny forskning.
Forskning och utveckling kategorier
Youth as pattern makers for racial justice: How speculative design pedagogy in science can promote restorative futures through radical care practices
Our analyses show how youth use their felt, cultural, and community knowledges, as well as their developing scientific knowledge of physics, to confront and analyze manifestations of racial bias in technologies. The findings highlight the significance of teachers’ pedagogical support and providing opportunities for meaningful transdisciplinary science investigations and speculative designing for more just and thriving futures.
Forskning och utveckling kategorier
Do you tell your kid something is ‘racist’ or ‘mean’? The answer may depend on your race
New research shows white parents shy away from identifying racism with children.
Forskning och utveckling kategorier
"Lärarutbildningen behöver ta rasismen i skolan på allvar"
Trots att många elever utsätts för rasism menar Erik Rezazadeh att frågan om hur rasism påverkar relationerna mellan eleverna i princip inte alls nämnts i den kompletterande pedagogiska utbildning han själv gått.
Forskning och utveckling kategorier
Den vetenskapliga frågan och det moraliska svaret
Denna artikel behandlar hur Förintelsen ska undervisas enligt den svenska skolans läroplan där den tillhör det centrala innehållet. Artikeln analyserar elevers responser på en fråga från det nationella provet i årskurs 9.
Antisemitismen ett stort problem – även i skolan
”Fortbilda all skolpersonal om vad antisemitism innebär och hur den yttrar sig.” Den uppmaningen kommer från Kristin Wagrell, forskare vid Malmö universitet och författare till rapporten ”Antisemitismen i Stockholms skolor” där judiska elever vittnar om skämt kopplade till Förintelsen.
Forskning och utveckling kategorier
Flera fällor när lärare ska motverka rasism
Att skolan har ett uppdrag att motverka rasism är glasklart i alla styrdokument. Men ingenstans står det hur man gör. "Det finns en stor osäkerhet bland lärare kring hur man kan jobba med de här frågorna i praktiken," säger Jan Jämte, universitetslektor vid Örebro universitet.
Forskning och utveckling kategorier
Schools are seeing more hate and bias incidents. But educators are not helpless to address them.
A proactive approach that includes partnerships with educators can help students process increased incidences of hate and bias in schools, writes Derek Francis, manager of counseling services in Minneapolis Public Schools. In this commentary, Francis shares that the district uses a plan that offers proactive and reactive resources as well as tools to help school…