Begreppet "undervisning" inom förskolan skapar debatt. Professor Niklas Pramling pratar om hur man skulle kunna tolka den nya läroplanen och begreppet undervisning så att det ligger i linje med förskolan som en lekbaserad verksamhet. Inspelat den 3 juni 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. (webb-tv)

Vad händer om en forskare tillsammans med två pedagoger och sex förskolebarn börjar sjunga i en buss eller leka med sina röster i en tunnel? Det är något som doktoranden Christine Eriksson undersökt i sin avhandling.

Allt fler kommuner testar nu att bygga så kallade "off grid-hus", med solpaneler och vätgaslager som gör dem självförsörjande på el året om.

Monika Carlsson är utvecklingsledare på Förskoleförvaltningen med inriktningen att arbeta med hållbar utveckling. Här svarar hon på frågor från Beata Modigh, utvecklingsledare på avdelningen Verksamhetsstyrning och utveckling. Frågorna handlar bland annat om hur stadens förskolor arbetar med hållbarhet och vilket stöd som finns för att skapa likvärdiga förutsättningar.

Sedan 2011, då förskoleområde N9 startades, har personalen jobbat med att definiera sin tid i A,B, C och O-tid. "Vi såg att alla sprang på alla bollar och det i sin tur ledde till att barnen inte fick den förskola och den undervisning som de har rätt till", säger Ninni Hyleborg, rektor för Juvelens förskola, Lugnets…

This article highlights five K-12 education trends to watch for in 2020. They include additional changes in assessments and balancing student safety with their privacy.

Det har blivit dags att summera det gångna SOS-debattåret 2019 i form av en lista över de 10 mest lästa artiklarna.

Preschool-age children are capable of learning complex math lessons, but such lessons are rare at home, largely because parents underestimate children's math abilities, according to a study by researchers at Vanderbilt University. Researchers suggest that rather than focusing on teaching numbers, young children also could learn to complete mazes and games focused on patterns.