För att tidigt upptäcka språk- och kommunikationsstörningar screenas barn inom barnhälsovården vid 2,5 eller 3 års ålder. En ny studie vid Akademiska sjukhuset/Uppsala universitet visar att 3-års-screeningen med fördel kan tidigareläggas.

Kollegialt lärande i förskolan – det är fokus för det nystartade praktiknära forskningsprojektet som Örebroforskaren Karin Alnervik bedriver i samarbete med Askersunds kommun. "Målet är att hitta fungerande strukturer och former för kollegialt lärande som leder till utveckling av verksamheten", säger hon.

Undervisning om hållbar utveckling i förskolan får inte stanna vid individens möjligheter att påverka. Att främja samarbete, förmåga att kompromissa och hitta gemensamma lösningar är kanske den viktigaste delen av uppdraget. Det säger Ingrid Pramling, professor i pedagogik och vid Göteborgs Universitet.

Wichita Falls Independent School District in Texas uses state and local funding to educate students in its prekindergarten program, including Head Start, Waterford UPSTART and a program that has teachers work with families for 18 months before enrolling students in school. "Our work is paying off: This year, for the first time in the last…

Mindre grupper i förskolan bidrar till barns lärande och utveckling. Men förskolans organisation, arbetsmiljö och arbetsplatskultur är avgörande för om förskollärarna verkligen delar in barnen i mindre grupper.

Nu finns ordet undervisning inskrivet i läroplanen för förskolan. Men vad innebär det egentligen? Magdalena Karlsson på Skolverket menar att man ska utgå från barngruppen och planera verksamheten utifrån vad de behöver utmanas i. Men viktigast är att ha roligt, om man lär sig att det är kul att lära sig nya saker har man…

Skrik och buller är vanliga problem på många förskolor, men det finns lösningar. Här får du tips om hur du med enkla medel kan få en lugnare miljö. (webb-tv)

Till Krossverkets kreativa verkstad kan förskolorna i Malmö komma för att hitta inspiration och upptäcka vad barnen är intresserade av.

Trots tuffa förutsättningar sprudlar Barnhagens förskola av rörelse och hälsa. ”Att barn rör sig tillräckligt mycket varje dag är bara en myt”, säger rektorn och förskolläraren Jannica Pettersson.

Det är viktigt att förstå vad hjärnan betyder för barns utveckling.