Forskning och utveckling kategorier
Linda Palla: Behöver (förskol)lärare bli bättre på att möta barns olikheter?
Att leta efter symptom och syndrom på den som uppfattas avvika är både olyckligt och olikvärdigt, skriver Linda Palla, docent i pedagogik vid Malmö universitet, i en kommentar till förskollärarutbildningens reviderade examensmål.