Varje läsår arbetar Örlogsvägens förskola i Göteborg med projekt. Pedagogerna berättar om när de arbetade med metanivån Hållbara tillsammans och fördjupningsfrågorna: ”Hur tar förskolan plats i samhället?” och ”Hur får samhället plats i förskolan?”

Med långvariga och hållbara processer hoppas språkutvecklarna Malin Bejram Ellström och Hanan Qadan Rababah göra skillnad för förskolebarns språkande både nu och på lång sikt. Språk är makt och en demokratisk rättighet och förskolan bär en viktig roll i barns språkutveckling.

Vad händer när barnens intressen ligger till grund för undervisningen på en förskola? På förskolan Dekanen har pedagogerna blivit bättre på att planera undervisningen utifrån barnens delaktighet, och nyckeln är att tidigt tänka på vad ett projekt ska utmynna i.

Det pågår ett arbete på förskolor i Malmö som jag tycker är intressant, inspirerande och glädjande. Pedagoger tycks arbeta utifrån målsättningen att ge varje barn rätt till en röst som hörs, sätter spår och gör skillnad.

Hur skapar man en känsla av tillhörighet och gemenskap i klassrummet eller i barngruppen? Malmö stad delar har lagt upp sitt bästa material, bara för dig att plocka och inspireras av.

Med studiebesök, involverade vårdnadshavare och massor av samtal med barnen har Estetens förskola fokuserat på barnens känsla av trygghet inför övergången till förskoleklass.

Syftet med denna studie är att få kunskap om och belysa hur man kan främja ett närvarande och pedagogiskt ledarskap i förskolan. (pdf)

Låg socioekonomisk status är en riskfaktor för barns utveckling av språket och viktiga förmågor som uppmärksamhet, arbetsminne och problemlösning. Det visar en ny svensk undersökning bland förskolebarn.

Vilde Bill Hickock och Calamity Jane har blivit barnbokshjältar.

Även väskor med hjul kan vara viktiga! sammanfattade en av Anna Anderssons elever "I garderoben".

Tecken som kompletterande kommunikation är betydelsefullt i förskolan, men bilderna är lite röriga, skriver Marie Eriksson.