Förskola-arkiv – Sida 33 av 142

Forskning och utveckling inom kategori "Förskola"

Visar sida 33 av 142

Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Språkutveckling

"Barn behöver språklig komplexitet"

2022-05-18

Förskollärarens eget språkande är det främsta pedagogiska redskapet för att höja barnens språkliga nivå. Det handlar om så mycket mer än att bara vara pratsam, skriver logopeden Karolina Larsson.

Förskoletidningen

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Språkutveckling

Här bubblar det av språk

2022-05-18

Förr fokuserade pedagogerna i Barnabro förskola i Varberg på språk i projekt ett par månader åt gången. Men nu jobbar de språkutvecklande hela dagen året om. De är också mer medvetna om hur de själva pratar.

Förskoletidningen

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Lärarprofessionen Undervisning

"Kunniga pedagoger utmanar barnen"

2022-05-18

Pedagogisk kompetens innebär att kunna omsätta kunskap om barns språkliga utveckling i praktisk handling genom att bekräfta och utmana barns språkande. Denna kompetens går att utveckla. Ytterst handlar det om att vilja förändras, skriver Polly Björk-Willén, fil.dr och biträdande professor i pedagogiskt arbete.

Förskoletidningen

Vetenskaplig tidskrift

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Språkutveckling Vetenskaplig tidskrift

Associations Between Social-Emotional and Language Development in Preschool Children. Results from a Study Testing the Rationale for an Intervention

2022-05-16

The aim of the present study was to investigate the associations between social-emotional and language development in a sample of 3–5-year-old children in community-based early childhood education and care (N = 90). The results showed that language development was linked to the children’s social-emotional development and theory of mind ability.

Skolporten

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Genus Teknik

Att möjliggöra tekniklärande i konstruktionsaktiviteter

2022-05-16

Johan Boström har undersökt hur tekniklärande möjliggörs genom lärarledda konstruktionsaktiviteter i förskolan.

Skolporten

Funktionshinder

Forskning och utveckling kategorier

Funktionshinder Funktionsnedsättning Förskola Specialpedagogik

Teckenspråk gynnar alla barns språkutveckling

2022-05-16

Hur främjar vi språkutvecklingen för både de barn som är hörande och de som är döva, utan att använda olika metoder? Hur kan vi få alla barn delaktiga när talad svenska är det dominerande språket? Det är frågor som en förskola i Borås har arbetat med de senaste åren.

Specialpedagogiska skolmyndigheten

Forskningsstudie

Forskning och utveckling kategorier

Forskningsstudie Förskola Förskoleklass Grundskola 1-6 Pressmeddelande Skolporten

Avhandling om skolövergångar utsedd till Lärarpanelens favorit

2022-05-13

Barns övergångar från förskola till förskoleklass, eller från förskoleklass till årskurs ett är en komplex process som påverkar lärares arbete. Det konstaterar Therese Welén som forskat om lärares arbete med övergångar. Nu har hennes avhandling valts till favorit av Lärarpanelen.

Skolporten

Favorit

Forskning och utveckling kategorier

Favorit Förskola Förskoleklass Grundskola 1-6 Skolporten Skolportens magasin Specialpedagogik

Utmaningar i arbetet med skolövergångar

2022-05-13

Barns skolövergångar är en komplex process som påverkar lärares arbete. Det konstaterar Therese Welén i sin avhandling, som nu har valts till favorit av Lärarpanelen.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Internationellt Lek

På Lysejordet skole står rolleleik på timeplanen som eit eige fag

2022-05-09

Leik er i læreplanar og i måldokument. Men etter årevis med fokus på læremål og fagkunnskapar har han dårlege kår, meiner mange. Lærar Emmy Haugen er ein av fleire som kjempar for leiken sin plass.

Utdanningsnytt.no

Förskola

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Föräldrar Intervju Nyanlända Styrdokument

Nyanlända föräldrar tar aktiv del i barnens förskola

2022-05-05

Wiji Bohme Shomarys forskning visar att nyanlända föräldrar har stor handlingskraft och vilja att ta del av sina barns förskola. Men i statliga dokument framställs invandrade föräldrar som en grupp utan agens och i behov av stöd.

Skolporten

Internationellt

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Förskola Internationellt