Inte alltid lekande lätt
Ibland kan en vuxen behöva ta plats i leken för att få den att fungera. Inte genom att styra utan genom att vara lekens smörjmedel, tipsar Margareta Öhman, psykolog, författare och barnkulturarbetare.
Forskning och utveckling inom kategori "Förskola"
Visar sida 23 av 144
Välj typ av innehåll inom kategori "Förskola":
Forskning och utveckling kategorier
Att börja på förskola – hur går introduktionen egentligen till?
När barnen för första gången ska lämna hemmiljön och skolas in på förskola är introduktionen mycket viktig. Detta betonas i förskolans läroplan men där står inget om vad en god introduktion är eller hur den bör gå till. Nu har forskare gjort en stor undersökning med förskolepersonal och har därmed fått en god bild över…
Forskning och utveckling kategorier
Sjuklig fetma bland barn ökade under pandemin
Allt fler fyraåringar är överviktiga och den sjukliga fetman, obesitas, ökar mest. Det visar en stor studie som undersökt barns hälsodata under pandemiåret 2020.
Forskning och utveckling kategorier
Makerkulturen i fokus med nya begrepp
Materialförståelse är en central del av den så kallade makerkulturen, som bygger på samspel mellan människor, material och maskiner. Det visar Sophie Landwehrs Sydows avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Four-year-olds ‘may have the basic skills that underlie map reading’
Researchers say map-reading ‘may be cognitively simpler than previously thought’.
Forskning och utveckling kategorier
Få lesestunder i barnehagen: "De ansatte lar seg distrahere"
Ansatte i barnehagen er ikke så gode på å gripe muligheten for lesestunder når barna ønsker å lese bøker, viser studie.
Forskning och utveckling kategorier
Finländska daghemsbarn får lyssna på högläsning oftare än sina nordiska grannar
Nordiska daghemsbarn får ofta lyssna på sagor men kunde få fler möjligheter att experimentera med skriftspråket. Det visar en studie utförd av forskare vid bland annat Åbo Akademi bland nordiska lärare inom småbarnspedagogik som också tyder på att tidiga läs- och skrivaktiviteter oftast är oplanerade och att sättet lärarna ordnar högläsning på skiljer sig mellan…
Forskning och utveckling kategorier
Shifting landscapes in early childhood education
Change is prominent across the shifting landscapes of early childhood so young children experience it as a matter of course. However, change presents disequilibrium that young children may need time and support to accommodate. Young children also benefit if we ensure their experiences of change are balanced with the security afforded by continuity and routine.
Forskning och utveckling kategorier
FoU tidskrift källor
Micro-ethical Moments as a Part of Involving Children in Research
This study explored how involving children in research forces ethical dilemmas in-situ which require a ‘right here and right now’ response from the researcher.
Forskning och utveckling kategorier
Read-aloud and writing practices in Nordic preschools
Preschool teachers’ read-aloud and writing practices were investigated using a questionnaire about how activities were planned and organized, and what their purpose was. The results indicate that early literacy practices were not planned systematically. Most of the preschool teachers (77%) reported having storybook read-alouds at least three times per week.
Forskning och utveckling kategorier
Transition to Preschool: Paving the Way for Preschool Teacher and Family Relationship-Building
Findings suggest that inviting parents to participate actively in preschool transition may help better engage them in the introduction process, which in turn may positively influence family–teacher relationship-building.
Nya resultat i forskningsprojektet om introduktion
Den föräldraaktiva modellen vid introduktion på förskolan verkar påverka barnen positivt. Det visar resultaten av ett större forskningsprojekt vid Lunds universitet.