Mattias Nylund, universitetslektor vid institutionen för pedagogik och specialpedagogik, får tillsammans med kollegor pris för 2018 års bästa artikel i den vetenskapliga tidskriften "Journal of Vocational Education and Training".

Att föra en dialog kring bedömning anses vara en viktig del av ett studentcentrerat arbete inom högre utbildning. Detta anses också innebära en potential för djupgående förhandling om vad som är lämpliga förväntningar på studenters arbete. Men en aktuell avhandling vid Göteborgs universitet visar att dessa samtal om bedömning för med sig egna problem.

Research shows that the further one lives from a public college or university, the less likely the person is to pursue a degree, a fact that disproportionately affects black and Hispanic students and those from low-income households. University of Wisconsin-Madison researcher Nick Hillman says a boost in Pell Grants to cover transportation costs could improve…

Matematik är ett ämne som kan upplevas som svårt i skolan, inte minst när det finns särskilda utbildningsbehov. Hur kan man få elever att känna sig inkluderade i undervisningen? När känner de att de deltar aktivt och när lär de sig matematik bäst? Det är vad Helena Roos doktorsavhandling handlar om.

PANS har länge feldiagnostiserats och gjort tillvaron för många skolelever och deras familjer till en mardröm. Gunilla Gerland jobbar hårt för att sprida kunskap – närmast med en internationell forskningskonferens.

Samhället identifierar ständigt hotbilder. Ibland får skolan i uppdrag att hantera dem. Hur har det påverkat special­pedgogiska reformer? Helen Dwyer, vars forskning går tillbaka till både sydafrikanskt 1940-tal och svensk rasism mot samer, har till sin förvåning funnit att klimathotet var mer närvarande i skolpolitiken förr – men hoppas på ändring.

Från den första juli ska alla barn i förskolan få adekvat digital kompetens. Det är en viktig demokratifråga, hävdar forskare.

Karriärtjänsterna har stärkt lärarkåren visar en stor studie. Samtidigt har de tidiga intentionerna inte fått genomslag. Det beror på det som lärarna i studien själva kallar ”tabu”, att förstelärare skulle lägga sig i de enskilda lärarnas arbete i klassrummen.

Förstelärare i matematik har många arbetsuppgifter och kriterierna för tillsättning har delvis varit oklara. Det visar en ny rapport från IFAU skriven av forskare vid Göteborgs universitet samt Högskolan i Borås.

Den fria forskningens betydelse för samhällets utveckling och behovet av att satsa mer på nationella infrastrukturer. Det är några av frågorna som uppmärksammas i Vetenskapsrådets vägvalsrapport som pekar ut vägen framåt för svensk forskning.

Kreativa lärmiljöer är viktigt för dem som ska utbildas för kommande miljö- och samhällsutmaningar. Hur man bäst designar sådana miljöer har Sol Morén, Umeå universitet, undersökt. Hennes lösning är ”relationell kreativitet”, där studenterna utvecklar sin kreativitet genom social interaktion.

”Mycket hjärna” är en ny podd om lärande och hjärnan som ges ut i samarbete mellan forskare vid Högskolan i Halmstad och Lunds universitet samt en gymnasielärare. De första avsnitten handlar om neuromyter och multitasking