I en tid med fokus på mätning, effektiva undervisningsformer och kärnämneskunskaper hamnar de estetiska ämnena ofta i skymundan. Ruhi Tyson skriver att de spelar en viktig för bildning, och inte minst gällande att få elever att känna att skolarbetet är meningsfullt. Men vi vet för lite om vilka effekter de har och Tyson föreslår därför…

Sir Ken Robinson and Lou Aronica explain how a school redistributed funds to bring back arts education and saw student behavior improve dramatically.

Det är viktigt att lära känna eleverna för att få dem engagerade. Det blev tydligt för bildläraren Linda Leib när hon undervisade en mångkulturell elevgrupp.

Vissa slöjdlärare anser att det inte finns några läromedel alls. Det är en av slutsatserna i forskningen som Annelie Holmberg gjort tillsammans med Mia Porko-Hudd och Marcus Samuelsson.

Vi behöver ta oss an livets stora frågor ibland för att må bra, säger Cecilia Melder som har forskat om existentiell hälsa. Här tipsar hon om hur du kan utmana själen och bli bättre på att prata om livets stora frågor.

Boken "Estetiska uttryck och barns rättigheter i utbildning" ger inspiration och lust till vidare läsning, men också insikt i att alla barn har rätt att få möta konst och kultur i skolan. För sin egen skull. För konstens skull. Inte enbart som en väg att nå kunskapsmålen. skriver Monika Westin i en recension

If we want children to value art, we must give them access to it early on in life. Here’s how primary schools can make space for creativity.

Femmorna på Bäckseda skola hade totalt 100 minuter på sig att skissa, planera och rita sina meterstora teckningar på skolgårdens asfalt. Projektet väckte ovanligt stort engagemang och blev en övning i både demokrati och uppfinningsrikedom.

en här boken är ett angeläget bidrag till att utveckla undervisningen framför allt inom estetiska ämnen. Den påminner oss om att undervisaren har det största ansvaret för relationen till eleverna och att undervisa därmed är ett ansvarsfullt ledarskap. Den här boken är välbehövlig och efterlängtad! skriver Gia Schager, danspedagog, i en recension