På Högskolan i Halmstad laboreras det med hur augmented reality och virtual reality kan användas i de halländska skolorna.

Mycket har hänt under de tio åren som Skolverket drivit sin omvärldsblogg om skolans digitalisering. Men nu ska bloggen avvecklas och delar av materialet flyttas till Skolverkets nya webbplats.

Så kallade "öppna material" är en utmärkt möjlighet att utveckla den pedagogiska användningen av internet- och kommunikationsteknologin på ett konkret sätt, skriver lärarfortbildaren Matleena Laakso.

Öppenhet är ett begrepp som är mer aktuellt än någonsin. Inom akademin talas det om öppen vetenskap, i skolan har öppna läromedel blivit centrala och på sociala medier delar människor med sig av sin sårbarhet genom hashtaggar som hänvisar till öppenhet. Det senaste numret av tidskriften Nordicom Information handlar om öppenhet i medier och kommunikation.

En nyutvecklad sökmotor och en innovativ prototyp kan utveckla de nationella proven i skolan. Två studenter vid det systemvetenskapliga programmet på Mittuniversitetet har i sina examensarbeten tagit fram förslag på hur grundskolan kan digitaliseras och studenterna har fokuserat på de nationella proven.

Teachers are experimenting with video feedback as a replacement for traditional written mark-ups. There’s evidence that video grading does more to motivate students than written edits — and it can also save teachers time.

Almost a quarter of the country’s schools are testing ‘thinking’ technology designed to assess everything from an essay’s style and structure to its logic and remove human error.

Härnösands, Timrås och Sundsvalls kommuner går samman för att stötta utvecklingen av den digitala pedagogiken tillsammans med Mittuniversitetet.

Digital tools can help seasoned teachers mentor first-year educators, asserts instructional technology coordinator Claudio Zavala Jr. In this blog post, Zavala suggests four digital tools to support new teachers with critiques, communication and demonstrations