Forskning och utveckling kategorier
Enkla tips får fler att avslöja falska nyheter
Felaktig information som cirkulerar online är en utmaning för moderna samhällen. Men enkla åtgärder tycks kunna hjälpa människor att urskilja de falska nyheterna.
Forskning och utveckling inom kategori "Digitalisering"
Visar sida 59 av 126
Välj typ av innehåll inom kategori "Digitalisering":
Forskning och utveckling kategorier
Upper Secondary School Student Engagement and Disengagement: in Blended Learning
Nina Bergdahl har forskat om gymnasieelevers engagemang och dis-engagemang i teknikstött lärande.
Forskning och utveckling kategorier
Kollaborativt berättande med interaktiv skrivtavla i förskoleklassen – en multimodal historia
Ewa Skantz Åberg och Annika Lantz-Andersson vill med sin studie bidra till ökad kunskap om vilka språkliga processer som sker i en läs- och skrivundervisning i form av kollaborativa berättaraktiviteter med en interaktiv skrivtavla.
Forskning och utveckling kategorier
Gemensamt och kreativt i förskolans digitala aktiviteter
I förskolan utvecklas digitala kompetenser gemensamt och med stor kreativitet. Kristina Walldén Hillströms forskning visar att samspelet mellan barnen och barnen och pedagogerna är oerhört komplext och de digitala verksamheterna har stor bredd.
Forskning och utveckling kategorier
Många gymnasister mår sämre till följd av distansundervisningen
Hemmatillvaron och distansundervisningen har inte gjort gott för den psykiska hälsan hos landets gymnasieungdomar, enligt en ny studie från Lunds universitet. Fler än hälften uppger att de är mer oroliga och stressade än vanligt.
Forskning och utveckling kategorier
Håll dig uppdaterad – med smarta Feedly
Har du svårt att hålla dig uppdaterad inom dina ämnesområden? En rss-läsare kan hjälpa dig. Så här funkar gratistjänsten Feedly.
Forskning och utveckling kategorier
Lärare har digital kompetens men varierad tillgång till tekniken: Förskoleklassens olika förutsättningar
Lärare i förskoleklass upplever en frustration över att de glöms bort i skolans diskussioner om eventuell distansundervisning samt att den digitala utrustningen är begränsad, visar en blixtstudie av Ewa Skantz Åberg, Annika Lantz Andersson, Mona Lundin och Pia Williams vid Göteborgs universitet. Läs hela studien här (pdf).
Forskning och utveckling kategorier
Vetenskapsradions coronaspecial: Hur påverkades eleverna av hemundervisning?
Snart öppnar Sveriges skolor dörrarna för eleverna igen. Men hur har Sveriges och världens skolungdomar påverkats av skolstängningar och hemundervisning? Det försöker forskare nu ta reda på (webb-radio).
Forskning och utveckling kategorier
Edward Jensinger: Närundervisning bättre än fjärrundervisning
Trots talet om gymnasieskolans digitala utveckling i Corona-pandemins spår, så får vi inte förledas att tro att detta är framtidens modell för undervisning, skriver Edward Jensinger, rektor.
Forskning och utveckling kategorier
Mindre ämnesinnehåll i digitala klassrum
Tekniken överskuggar ämnesinnehållet när digitala verktyg förs in i klassrummet. Anne Kjellsdotter belyser bristen på diskussion om vad digitala resurser ska bidra med i skolan.
Forskning och utveckling kategorier
Trög digitalisering i kommunerna beror på fel prioriteringar
Svenska kommuner använder inte digitaliseringens möjligheter i tillräckligt hög grad. Oförmågan att nyttja budgeten på bästa sätt resulterar i kortsiktiga perspektiv och att digitala lösningar för kommuninvånarna inte får effekt. Det visar en ny rapport från Göteborgs universitet och Swedish Center for Digital Innovation.
Forskning och utveckling kategorier
I samspel med digitala medier: Förskolebarns deltagande i multimodala literacypraktiker
Kristina Walldén Hillström vill med sin forskning öka kunskapen om hur digitala medier används av barn i förskolans vardag.