Öka elevers läsförståelse och lätta lärares undervisningsbörda. Det är syftet med ett nytt digitalt verktyg som forskaren Josefine Karlsson skapat. "Skolan behöver fler verktyg för att kunna tillgodose elevers olika förutsättningar och förmågor", säger hon.

Lärarstudenter som tränade på att undervisa virtuella elever fick större tilltro till sin förmåga som lärare. Det visar en studie från Linköpings universitet. På sikt kan övning i virtuell praktik leda till att lärarstuderande är mer förberedda när de kommer ut i yrkeslivet.

Teachers who share their thinking processes aloud while selecting internet search terms and conducting online searches can boost students' understanding of synonyms, source reliability, persistence and critical thinking, author and former teacher Monica Burns writes in this commentary. The "All About Me" project is an example, Burns writes, and shares how to model and think…

A technology integration specialist shares some ways her district uses augmented reality to boost engagement in learning.

Elever i högstadiet ska få mer stöd när det kommer till läsförståelse. Det är syftet med verktyget ”digital läskompis” som forskaren Josefine Karlsson vid Örebro universitet arbetar med.

"Om man vill läsa högt för någon, men inte har någon i närheten, då kan man läsa med den", säger Anja Berg. Hon är en av eleverna på Mellringeskolan i Örebro, som är de första att testa ett nytt verktyg för att öka läsförståelse – den digitala läskompisen. Nu ska eleverna ska hjälpa forskaren Josefine…

En digital läskompis som hjälper elever att använda olika lässtrategier och förbättra sin läsförståelse. Nu ska forskaren Josefine Karlssons innovation testas i verkligheten. "Jag har precis fått en första prototyp som ska prövas av elever", säger hon.

Att utgå från användarnas behov i utvecklingen av skolans digitalisering. Det är målet för sju huvudmän som deltar i en helt ny SKR-utbildning med start i oktober 2021.

Use of technology during the coronavirus pandemic helped make it easier for parents of students with special needs to communicate with their children's teachers, according to a report by Lane McKittrick, a research analyst at the Center on Reinventing Public Education.

Interactive notebooks that hold bell work, lab data, and class notes serve as a portfolio of learning - for the benefit of both students and their teacher.

More off-campus broadband access. New ways of engaging with families. Growing concerns over digital equity and the silos that exist within school systems. These are some of the trends that emerged in a recent survey of district technology leaders.

With a return to in-person learning on the horizon, how do schools ensure continuing availability of accessible technologies?