Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: How standing desks can help students focus in the classroom
Some educators are finding that standing desks are a simple way help fidgety kids settle down and get to work.
Forskning och utveckling inom kategori "Digitalisering"
Visar sida 106 av 117
Välj typ av innehåll inom kategori "Digitalisering":
Forskning och utveckling kategorier
Helklass och individuellt arbete viktiga förutsättningar för lärande
Elevers lärande i klassrummet är beroende både av gemensamma genomgångar i helklass och individuellt arbete i skolbänken. Det visar Marie Tanners avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Så skapas förutsättningar för att projektresultat ska bli hållbara
Ann Öhman Sandbergs avhandling handlar om vad projektutveckling eller programutveckling innebär i ett hållbarhetsperspektiv. ”Mitt intresse var framförallt att studera interorganisatoriskt lärande inom ramen för ett stort projekt”, säger hon.
Forskning och utveckling kategorier
Mest teknikprat när bilduppgifter blir digitala
Forskaren Catrine Björck har studerat hur tre bildlärare i grundskolan didaktiskt arrangerar sin undervisning när eleverna jobbar med digital teknik.
Forskning och utveckling kategorier
Internationellt: When students get creative with tech tools, teachers focus on skills
Teachers find the most success integrating technology into the classroom when they have clear instructional goals.
Forskning och utveckling kategorier
Didaktisk design med digitala resurser. En studie av kunskapsrepresentationer i en digitaliserad skola
Forskaren Anna Åkerfeldt har undersökt hur digitala resurser används som redskap för kunskapande i skolan. Redskapen påverkar både lärares undervisning och elevers lärande på olika sätt.
Forskning och utveckling kategorier
Från datasal till en-till-en. En studie av lärares erfarenheter av digitala resurser i undervisningen
Ann-Katrin Persellis studie visar att lärares olika erfarenheter och förkunskaper samspelar i användningen av digitala resurser som pedagogiska hjälpmedel.
Forskning och utveckling kategorier
DidaktikDigitaliseringDistansundervisningFörskolaGrundskola 1-6Grundskola 7-9GymnasieskolaKognition/MinneLärarprofessionenLärarutbildningLäromedelLäxorPedagogiska inriktningarSamarbete och arbetslagSpecialpedagogikUniversitet och högskolaUtvecklingsartikelVuxenutbildningYrkesorganisationer
FoU utvecklingskällor
Call for paper: Skolportens e-tidskrift för undervisning och lärande
I samarbete med Ifous ger Skolporten verksamma i förskola, grundskola och gymnasiet möjlighet att sprida sina goda erfarenheter och vara med och utveckla skolan. Vi välkomnar nu texter om undervisning och lärande från dig som är verksam inom skola och utbildning!
Forskning och utveckling kategorier
Exploring Opportunistic use of Mobile Devices for Studying in Higher Education
Björn Hedin har undersökt hur mobila enheter kan hjälpa studenter att bättre utnyttja tiden mellan olika aktiviteter för studier.
Forskning och utveckling kategorier
Internetgenerationen bit för bit. Representationer av IT och ungdom i ett informationssamhälle
Unga antas ta informationsteknik för given och förväntas på ett naturligt sätt integrera IT i en mängd olika vardagliga aktiviteter. Men som konkreta användare talar unga om krav på hur man ska vara och känner inte sällan en stress över alla många valmöjligheter, visar Sheila Zimics avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Facilitation Matters: A framework for instructor-led serious gaming
Anna-Sofia Alklind Taylors avhandling handlar om användningen av serious games. Hon har undersökt instruktörernas roller och hur de kan underlättas inom en lärarledd spelbaserad träningsmiljö.
Forskning och utveckling kategorier
Fokus på det talade och skrivna ordet på gymnasiet
Debatten om digitala verktyg i skolan handlar i hög utsträckning om teknik, medan frågor kring bedömning är ganska ovanliga. Dessa frågor behöver lyftas så att styrdokumenten och användningen av digitala verktyg kan anpassas till varandra, menar forskaren Anna-Lena Godhe.