Didaktik-arkiv – Sida 9 av 79

Forskning och utveckling inom kategori "Didaktik"

Visar sida 9 av 79

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Intervju Läromedel Samhällskunskap Undervisning

Utformning av illustrationen stor betydelse för elevers lärande

2020-04-29

Utformningen av illustrationer, som exempelvis modeller, grafer och diagram, har stor betydelse för elevernas lärande. Ann-Sofie Jägerskog har forskat om sambandet mellan visuella representationer, vad eleverna förstår och vad som sker i klassrum.

Skolporten

Arbetsmiljö

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Didaktik Digitalisering Distansundervisning Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Undervisning Universitet och högskola

"Det krävs organiserad kamp och opinionsbildning för lärares villkor"

2020-04-16

Finns det anledning att tro att det beröm som nu haglar över lärare och övriga av välfärdens medarbetare kommer leda till bättre villkor i pandemins spår? Knappast, menar Gunnlaugur Magnússon, docent i pedagogik vid Uppsala universitet.

Skola och samhälle

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Distansundervisning Undervisning

I ett nytt undervisningslandskap gror nya kunskaper

2020-04-16

Det som just nu sker i svensk skola ger oss en unik möjlighet att skapa ny kunskap utifrån våra erfarenheter. Anette Jahnke, process- och projektledare på Ifous och forskare vid Göteborgs universitet, blickar framåt och beskriver tre områden där ny kunskap kan utvecklas.

Ifous

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Intervju Matematik Undervisning

Lärares lektionsplanering påverkar elevers lärande i matematik

2020-04-14

De exempel som lärarna fokuserar på i undervisningen – i vilken ordning och vilka aspekter som varierar i exemplen – styr i hög grad vad eleverna lär sig. Det konstaterar Ulf Ryberg som har forskat om elevers lärande av det matematiska begreppet derivata.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Forskningsstudie Förskoleklass Matematik

Att räkna med alla elever

2020-04-01

Helena Vennbergs avhandling om förskoleklasslärares förmåga att följa elevers utveckling och lärande i matematik visar att ett arbetssätt som fokuserar på att främja lärande kan leda till att utveckling och lärande blir mer synligt.

Expertsvar

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Distansundervisning Fjärrundervisning Gymnasieskola Ledarskap Specialpedagogik

“I den virtuella miljön krävs det tydlighet – övertydlighet”

2020-03-24

Att eleverna kan jobba var de vill, med tydliga uppgifter, samt att många elever tycker att det är skönt att få studiero. Det är några av fördelarna med distansundervisning, menar Pernilla Gustavsson, rektor på Korrespondensgymnasiet som är med i Ifous FoU-program om digitala lärmiljöer.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola

En tydligare vardag

2020-03-20

Den mest spridda formen av tydliggörande finns i förskolornas tamburer. Bilder på delfiner och tåg, ibland foton eller namn gör att barnen lätt hittar sin krok och sin hylla. På samma sätt kan vi tänka i andra sammanhang.

Förskoletidningen

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Förskola Kompetensutveckling och fortbildning Lek Lärarprofessionen

Digital play in preschools: understandings from educational use and professional learning

2020-03-20

Leif Marklund vill med sin avhandling förbättra kunskapen om förskollärares pedagogiska användning av digital lek och deras professionella lärande i ämnet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Favorit Förskoleklass Matematik Undervisning

Att räkna med alla elever: följa och främja matematiklärande i förskoleklass

2020-03-20

Helena Vennberg vill med sin avhandling bidra med kunskap om förskoleklasslärares möjligheter att följa och främja alla elevers utveckling och lärande i matematik.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Lärarprofessionen Universitet och högskola

Alma Memisevic: Obalans mellan krav och förutsättningar

2020-03-19

Systemet har missat att undervisning handlar om att skapa relationer och att verkligheten alltid är mer mångfasetterad, krävande och meningsfull än vad som låter sig fångas i Excel-mallar, skriver Alma Memisevic, doktorand vid Linköpings universitet.

Skola och samhälle

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Intervju Lärarprofessionen Pedagogiska inriktningar Undervisning

Waldorfpedagogik i praktiken

2020-03-12

Leif Tjärnstig har i sin avhandling studerat hur waldorflärare tänker, handlar och förstår undervisningen i klassrummet.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Ledarskap Lärarprofessionen Lärarstudent

Didaktiskt ledarskap: Att leda genom att undervisa

2020-03-06

Det finns ett behov av ett nytt begrepp som fångar det essentiella i lärares uppdrag. Lärares uppdrag handlar om att leda eleverna till nytt lärande. För att fånga detta behövs ett fält som riktar in sig mot lärares didaktiska ledarskap, skriver Marcus Samuelsson med flera forskare.

Skola och samhälle

<1…8910…79 >