Didaktik-arkiv – Sida 76 av 79

Forskning och utveckling inom kategori "Didaktik"

Visar sida 76 av 79

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Intervju Naturvetenskap Samarbete och arbetslag

Sammanhanget lika viktigt som ämnet för lärandet

2008-11-21

Hur blev du intresserad av ämnet? - Genom min egen lärargärning där jag ställde mig frågor om varför jag valde ett visst innehåll framför något annat i undervisningen. Det var helt enkelt en självreflektion som ledde mig in i ämnet. Vad handlar avhandlingen om? - Att på en mer övergripande nivå försöka förstå vad undervisningsinnehåll…

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Intervju Litteracitet Lokaler/Utemiljö Läromedel Naturvetenskap Samhällskunskap Svenska Tal- och språkutveckling Vuxenutbildning

Språkspelskrockar minskar förståelsen för naturämnen

2008-11-21

Hur blev du intresserad av ämnet? - Jag har jobbat som lärare i naturvetenskapliga ämnen många år. Som lärare funderar man ofta på själva lärprocessen, vad är det som gör att det ibland funkar och ibland inte? Vad handlar avhandlingen om? - Om lärprocessen i naturvetenskapliga ämnen. Termen språkspel har jag snott av Wittgenstein som…

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kognition/Minne Lek Läromedel Matematik Motivation/Grit Skolhistoria

Skolans matematik. En kritisk analys av den svenska skolmatematikens förhistoria, uppkomst och utveckling

2008-11-14

Sverker Lundin vill med sin avhandling "Skolans matematik" skapa möjligheter för en offentlig kritisk diskussion av en rad frågor rörande grundläggande matematikutbildning.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Hem, kultur, omvärld Intervju Kognition/Minne Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Många krav präglar svenska förskolan

2008-10-23

Vilka uppgifter och behov ska förskolan fylla och inom vilka ramar? Det är frågor som den statliga regleringen av förskolan tampats med sedan mitten av 1940-talet. Som institution utsätts förskolan för många krav från olika håll.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 7-9 Gymnasieskola Ledarskap Litteracitet Lokaler/Utemiljö Läromedel Naturvetenskap Tal- och språkutveckling

Den laborativa klassrumsverksamhetens interaktioner

2008-10-13

Gunilla Gunnarsson har i avhandlingen "Den laborativa klassrumsverksamhetens interaktioner" studerat elevers möten med skolans naturvetenskapliga språkspel. Fokus är riktat mot elevers interaktion med läraren och andra elever, samt med artefakter.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Elevhälsa Examen, karriär och livsval Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Kognition/Minne Litteracitet Motivation/Grit Specialpedagogik Tal- och språkutveckling Vuxenutbildning

Educational encounters with adult students in difficult learning situations

2008-10-03

I avhandlingen "Educational encounters" har Lisbeth Ohlsson, i vad som betecknas som svåra lärandesituationer, undersökt eventuella dolda resurser för lärande hos hos 23 sökande till vuxenutbildningen som misslyckats i ett inslusstest".

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Specialpedagogik

Proximal processes of children with profound multiple disabilities

2008-09-29

Jenny Wilders avhandling "Proximal processes" handlar bl.a om hur samspelet mellan barn med funktionshinder och deras föräldrar ser ut. Avhandlingen ger nya perspektiv på vad man skall fokusera på i åtgärder om samspel för dessa familjer och barn.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Favorit Förskola Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Kvalitetsarbete Ledarskap Lärarprofessionen Resultat Samarbete och arbetslag Vuxenutbildning

Mötesplats skolutveckling: Om hur samverkan med forskare kan bidra till att utveckla pedagogers kompetens att bedriva utvecklingsarbete

2008-09-25

Yvonne Lindholm vill med sin avhandling "Mötesplats skolutveckling" belysa hur forskare kan bidra till att utveckla pedagogers kompetens att bedriva utvecklingsarbete. Hon pekar även på förutsättningar och hinder för en sån utveckling.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Kognition/Minne Motivation/Grit Specialpedagogik Universitet och högskola Vuxenutbildning

Working Memory and Higher-Order Cognition in Children

2008-09-23

Syftet med Carin Tillmans avhandling "Working Memory and Higher-Order Cognition" är att öka förståelsen för högre kognitiva funktioner hos normalutvecklade barn såväl som brister i de högre kognitiva funktionerna hos barn med ADHD.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Föräldrar Hem, kultur, omvärld Kognition/Minne Skolhistoria Skolpolitik Styrdokument

Förskolans formande: Statlig reglering 1944

2008-09-18

I avhandlingen "Förskolans formande" undersöker Maria Folke-Fichtelius utvecklingen av den statliga regleringen av förskolan mellan 1940 och 2008, och hur den har format förskolan som samhällsinstitution.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Föräldrar Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Hem, kultur, omvärld Ledarskap Lokaler/Utemiljö Specialpedagogik

Children with complex communication needs. The parents

2008-09-15

Syftet med Gonda Pickls avhandling "Children with complex communication needs" är öka förståelsen för hur föräldrar till barn med svåra flerfunktionshinder med komplicerade kommunikationsbehov ser på sina barns kommunikation och kommunikationshjälpmedel.

Skolporten

Bedömning

Forskning och utveckling kategorier

Bedömning Didaktik Examen, karriär och livsval Favorit Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Hem, kultur, omvärld Litteracitet Motivation/Grit Samhällskunskap Specialpedagogik Svenska Tal- och språkutveckling Vuxenutbildning

Att säkerställa skriftspråklighet genom medveten arrangering: Wittingmetodens tillämpning i några olika lärandemiljöer

2008-09-12

Ann-Katrin Swärd har i sin avhandling "Att säkerställa skriftspråklighet" studerat Wittingmetodens tillämpning i några olika lärandemiljöer samt analyserat vad som i lärarnas undervisning och i elevernas lärande främjar en god läs- och skrivutveckling.

Skolporten

<1…757677…79 >