Forskning och utveckling kategorier
Representationer, visualisering och resonemang i geometri: Praktiknära studier i digitala lärmiljöer
Peter Markkanens avhandling ger lärare råd om hur digital teknik kan stötta undervisningen i geometri.
Forskning och utveckling inom kategori "Didaktik"
Visar sida 7 av 79
Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":
Forskning och utveckling kategorier
Komplext med ämnesdidaktiska samtal som utvecklar undervisningen
Att skapa kollegiala utvecklande ämnesdidaktiska samtal är komplext och kräver både tid, kunskap och helst erfarna samtalsledare, konstaterar Marlene Sjöberg som forskat i ämnet.
Forskning och utveckling kategorier
ÄDK över skolgränsen
Att formativt och systematiskt jobba med undervisningens kvalitet. Det är kärnan i det som kallas för ÄDK, ämnesdidaktiskt kollegium. Under drygt tre års tid har Ribersborgsskolan och Mellanhedsskolan samarbetat med denna metod.
Forskning och utveckling kategorier
ÄDK ger fokus på det bästa lärandet
Ämnesdidaktiskt kollegium (ÄDK) skapar en medvetenhet och utveckling av pedagogernas undervisning och deras roll som lärare. "Detta är inget projekt eller lyft – det är ett förhållningssätt", säger Katarina Håkansson, förstelärare i svenska och SO på Ribersborgsskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Poddagogen #9: Helena Grundén om matematik och planering
Poddagogen gästas av forskaren Helena Grundén. När planerar matematiklärare egentligen sina lektioner? Poddare är lektorerna Janne Kontio och Sofia Lundmark.
Forskning och utveckling kategorier
Flerspråkiga barn särbehandlas i förskolans matematikundervisning
För flerspråkiga barn blir förskolans matematik mer som språkundervisning. Därmed reproducerar förskolan skillnader snarare än att plana ut dem. Det konstaterar Laurence Delacour som undersökt hur förskollärare tolkar och implementerar de matematiska målen i förskolans läroplan.
Forskning och utveckling kategorier
Designing for Transformational Change in School: Digitalizing the Digitized
Hur kan den kommunala skolan utveckla kunskap kring användning av digitala verktyg på ett professionellt, och så långt det är möjligt, vetenskapligt sätt som gynnar lärandet? Det är den övergripande frågan som Annika Agélii Genlott utforskar i sin avhandling.
Forskning och utveckling kategorier
Skolportens favorit: Nyckeln till elevernas motivation
Elever som jämför sig med sig själva lyckas bättre än elever som försöker överglänsa sina klasskamrater. Det visar Anders Hofverbergs avhandling om elevers motivation och hur den påverkas av klassrumsklimatet. Nu har avhandlingen valts av lärarpanelen till Skolportens favorit.
Forskning och utveckling kategorier
Lågpresterande elever får förenklat stöd
Lågpresterande elever erbjuds förenklade uppgifter som sänker förväntningarna istället för stödåtgärder som lyfter dem till samma nivå som övriga elever. Det visar en studie av Alli Klapp vid Göteborgs universitet och Anders Jönsson vid Högskolan Kristianstad.
Forskning och utveckling kategorier
En skola på vetenskaplig grund?
Hur ska det egentligen gå till när skolan ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet? Läs ett utdrag ur temat i nya numret av Skolportens magasin.
Forskning och utveckling kategorier
Poddagogen #8: Eva Klope om hur tjejer fostras in i frisöryrket
Poddagogen gästas av forskaren Eva Klope som intervjuas om hur elever på gymnasiets frisörutbildning förhandlar och iscensätter identiteter i relation till frisöryrket och frisörutbildningen. Poddare är lektorerna Janne Kontio och Sofia Lundmark.
Forskning och utveckling kategorier
Hur kan elever lära bättre?
Forskarskolan Käkk, Kunskap, ämnen och kvalitet i lärarutbildning och klassrum, vänder sig till lärarutbildare med ett ämnesdidaktiskt intresse och finansieras av Vetenskapsrådet, VR.