![Göran Karlsson](http://www.skolporten.se/app/uploads/2012/04/Göran_Karlsson1-e1334929360947.jpg)
Forskning och utveckling kategorier
Ingen bättre förståelse av NO med tekniska läromedel
Virtuella lärmiljöer får inte i sig eleverna att förstå vetenskapliga fenomen och begrepp bättre. Det är huvudresultatet i Göran Karlssons avhandling ”Instructional technologies in science education: Students’ scientific reasoning in collaborative classroom activities”.