Didaktik-arkiv – Sida 15 av 79

Forskning och utveckling inom kategori "Didaktik"

Visar sida 15 av 79

Välj typ av innehåll inom kategori "Didaktik":

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Undervisning Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Bildprojicering skapar röd tråd i förskolans undervisning

2019-04-01

Genom att visa bilder på väggen skapas gemensamt fokus, sammanhang och röd tråd i förskolans undervisning. Dessutom blir barnen mer delaktiga. Det visar förskollärare Jenny Henriksson som skrivit en utvecklingsartikel om bildprojicering som verktyg i förskolan.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Engelska Grundskola 7-9 Gymnasieskola Språk

L2 Instruction and Collocation Learning: Classroom intervention research on input processing with L1 Swedish adolescent learners of English

2019-03-27

I sin avhandling har Per Snoder utforskat hur undervisning i engelska kan främja inlärning av kollokationer, en typ av vanlig ordkombination på engelska bestående av ett verb och ett substantiv. Kollokationer av denna typ är viktiga att kunna men ställer ofta till problem för andraspråksinlärare.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Litteracitet Läsning Undervisning Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Läsning gynnas av målstyrd undervisning i förskolan

2019-03-26

Kan målstyrd undervisning av språklig och fonologisk medvetenhet i förskolan gynna tidig läsinlärning? Ja, visar Erika Frangini och Christina Holmberg som undersökt ämnet. Men begreppet undervisning i förskolan väcker starka känslor bland pedagoger, konstaterar de.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Källkritik

Studenter behöver stöd för att hantera komplex information på nätet

2019-03-06

Kunskap blir inte nödvändigtvis mer tillgänglig med ökande informationsmängd, något elever och studenter erfar när de använder internet för att lösa sina skoluppgifter. Att kunna navigera och kritiskt förhålla sig till innehåll som görs tillgängligt via tekniskt sofistikerade medier blir allt viktigare, visar en avhandling vid Göteborgs universitet.

Göteborgs universitet

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Engelska Gymnasieskola Intervju Undervisning

IT kan ge mervärden i undervisningen

2019-03-04

Lärare förväntas använda IT för att förstärka elevernas möjligheterna att lära. Jörgen Holmberg har undersökt vilka pedagogiska mervärden det eventuellt går att skapa med IT.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Naturvetenskap Pedagogiska inriktningar Svenska som andraspråk Undervisning

Ämneskunskaper i skymundan i genrepedagogisk undervisning

2019-03-04

I den genrepedagogiska undervisningen lägger lärarna stor vikt vid att skapa sammanhang och klarhet kring abstrakta och centrala begrepp. Men detta fokus har en baksida – ämnesinnehållet riskerar att hamna i skymundan, visar Robert Walldén.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Grundskola 1-6 Intervju Litteracitet Läsning

Kroppslig dimension bakom elevers läsupplevelser

2019-02-22

Det finns en kroppslig dimension bakom elevers läsupplevelser. Djamila Fatheddines forskning visar att när barn läser påbörjas en bildningsprocess som kräver vissa kroppsliga förutsättningar – som att platsen där de läser är trygg och mysig.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Lärarprofessionen Sfi Svenska som andraspråk

Skriftlig lärarrespons för vuxna nybörjare i svenska som andraspråk: teoretiska perspektiv, responspraktik och uppfattningar

2019-02-19

Liivi Jakobsons avhandling visar att andraspråksstuderande tar lärarresponsen på allvar. De studerande förväntar sig och uppskattar allsidig respons på sina texter men ser responsen på språklig korrekthet som viktigast.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Lärarprofessionen

Genom genrens lins : pedagogisk kommunikation i tidigare skolår

2019-02-19

Robert Walldén har i sin avhandling analyserat lärares kommunikation av ämnesspecifik och metaspråklig kunskap i undervisningen.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Intervju Naturvetenskap

Övertro på kroppen som illustration i förskolan

2019-02-18

Att använda kroppen som illustration innebär inte givet att barnen lär sig det som är tänkt att förmedlas. Det konstaterar Anneli Bergnell som forskat om hur naturvetenskapligt innehåll blir till i förskolan med hjälp av kroppsliga illustrationer.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Naturvetenskap Universitet och högskola

Supporting Learning and Teaching of Chemistry in the Undergraduate Classroom

2019-02-06

Ilana A. Manneh har i sin avhandling undersökt de processer som sker i klassrummet när förstaårsstudenter blir undervisade i kemi. Dessa processer uppkommer i interaktionerna mellan studenter, kemiinnehållet och lärare.

Skolporten

Didaktik

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Undervisning

Designing for added pedagogical value: A design-based research study of teachers’ educational design with ICT

2019-01-14

Jörgen Holmberg har forskat om undervisningsdesign som process och hur IKT kan användas för att skapa didaktiska mervärden för undervisning och lärande.

Skolporten

<1…141516…79 >