For the first time in her decade of teaching, Coral Zayas is eating lunch every day. It may sound small, but for her, it’s a major victory. “I don't normally eat three meals a day, because I'm usually working and don't even think about it,” Zayas said in September. In addition to her new lunch…

The EdTech Advisory Forum had responded to the Education Select Committee call for view on ‘The Impact of Covid-19 on education and Children’s Service’ by producing this report. EdTech Vision 2025 celebrates what we do well; but is frank about where we need to improve on support for education technology and digital skills. (pdf)

Thor-Ivar Pute Eriksen, rektor Vettre skole, 1–7, Norge: "Den 12. mars slo bomben ned. Vi skulle dagen etter stenge skolen – på ubestemt tid. Elevene skulle i ukene fremover få undervisning hjemme."

Istället för att sitta inne i ett klassrum är KTH:s studenter på Datateknik och Medieteknik ute och promenerar på sina seminarier. Ett upplägg som har flera fördelar. Dels är det en mer coronasäker undervisningsform än undervisning i klassrum, dels finns det klara pedagogiska vinster med upplägget, enligt Olle Bälter, lektor i datavetenskap på KTH.

Tim Jarvis, Senior Master and Guidance Counsellor, South Africa: Our students are now back at school, as they are in most places around the world. However, like a tidal wave after the earthquake the educational impact is yet to be fully felt especially for the less fortunate members of our communities.

Innan år 2020 var trycket både utifrån och inifrån organisationen stenhård på lärarna. Det har inte förändrats av en pandemi utan istället, och som sig bör, förväntas skolan bära det framtida samhället. Problemet är att styrsystemet för skolan inte fungerar — och att det blir den enskilde läraren som alltid ställs till svars för skolans…

An educator started "An Anonymous Teacher Speaks" project on Twitter last Friday, which offers the realities of teaching during the coronavirus pandemic. In this interview, the educator who posted the messages says teachers share their frustrations, which are added to Twitter without their names.

School usually happens indoors, but getting outside for fresh air, appreciate our surroundings and feel safer about COVID-19 can help with the learning and teaching.  

My lesson from remote teaching is quite simple, it’s the answer to one of the most profound questions I’ve ever heard asked about education. That question is, ‘what happens when we stop pushing?’

Kvalitén sjunker utan fysisk undervisning – trots att alla kollegor arbetar hårdare. Vi har tekniken, den digitala kompetensen, men är inte förtrogna med den pedagogik fjärr- och distansundervisning kräver, skriver en läraren om undervisningen under pandemin.

Unga hamnade hemma framför skärmen när skolor stängde och idrotten lade ner. En av tre mellan 16-20 år har rört sig mindre under coronapandemin, visar en studie från Malmö universitet.

I del 3 av Skola och samhälles samling av reflektioner under corona-pandemin skriver gymnasieläraren Karin Berg under rubriken "Vem tar egentligen ansvar för svensk skola?".