Autentisk publik lyfter bildundervisningen
Mikaela Kjellgren beskriver i sin utvecklingsartikel ett projekt i ämnet bild där elevernas alster får möta en autentisk publik.
Forskning och utveckling inom kategori "Bild"
Visar sida 2 av 10
Välj typ av innehåll inom kategori "Bild":
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Bilder ökar motivationen i komvux som anpassad utbildning
Annika Drougge och Fredrik Morin beskriver i sin utvecklingsartikel hur stillbilden kan användas som verktyg i språkundervisning inom komvux och sfi som anpassad utbildning.
Galna kameror och barns virtuella bildseende, bildtänkande och filmgörande i förskolan
Maria Olsson har forskat om barns bildseende, bildtänkande och bild- och filmgörande i förskolan.
Dumma virus - när barn ritar pandemin
Hosta, isolering och dödsfall. Men också drömmar om att träffa sina far- och morföräldrar igen. Ja allt det här har forskare från Uppsala universitet kunnat se i en ny studie, där de analyserat barns teckningar, gjorda under pandemin.
Forskning och utveckling kategorier
Makerkulturen i fokus med nya begrepp
Materialförståelse är en central del av den så kallade makerkulturen, som bygger på samspel mellan människor, material och maskiner. Det visar Sophie Landwehrs Sydows avhandling.
Barn som busfrön eller kreativa aktörer?
I artikeln kommer ett enskilt, överraskande trassligt, fokusgruppssamtal med fyra elever att omtolkas med utgångspunkt i Charles Sanders Peirce’s begrepp abduktion. Materialet är hämtat ur ett treårigt forskningsprojekt kring elevers erfarenheter av konstnärlig undervisning som bedrevs av professionella konstnärer.
Forskning och utveckling kategorier
Makers, Materials and Machines: Understanding Experience and Situated Embodied Practice in the Makerspace
Sophie Landwehr Sydow har i sin avhandling utforskat interaktionen mellan människor, material och maskiner, i kontext av ett makerspace. Making beskriver en praktik som handlar om att kombinera nya teknologier med hantverk.
Forskning och utveckling kategorier
Poddagogen #14: Forskaren Sophie Landwehr Sydow om makerspace och makerkulturer
Sophie Landwehr Sydow gästar Poddagogen och berättar om sin doktorsavhandling om så kallade makers, makerspace och makerkulturer, både i skolans värld och i andra sammanhang.
Främmandegöring i samtida antropocen - om konstens metoder i skolan
De frågor artikeln söker svar på är: På vilket vis kan främmandegöring förstås som en pedagogisk metod? Hur kan främmandegöring användas som ett kritiskt perspektiv i utbildning? Artikeln utgår från bildämnet och dess konstnärliga metoder.
”Rita bara det du ser” – bildskapande i förskolans undervisning
I artikeln studeras en bildskapande aktivitet som ett exempel på undervisning i svensk förskola. Vad som utmärker denna undervisningsaktivitet och vilken estetik, i betydelsen konstsyn, som barnen socialiseras in i analyseras.
Forskning och utveckling kategorier
”Rita bara det du ser” – bildskapande i förskolans undervisning
I artikeln studeras en bildskapande aktivitet som ett exempel på undervisning i svensk förskola. Vad som utmärker denna undervisningsaktivitet och vilken estetik, i betydelsen konstsyn, som barnen socialiseras in i analyseras.
Förskoleateljén som plats och som arena för estetiska lärprocesser
Yvonne Lindh ha undersökt hur förskollärare iscensätter estetiska lärprocesser genom materialval och uppgifter, hur barnens arbeten svarar mot lärarens intentioner samt om rummens utformning har betydelse som stöd för det skapande arbetet i förskolan.