Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Ökad arbetsro i dynamiskt klassrum
När bildsalens fysiska miljö förändrades ökade fokus på lärandet och klassrumsklimat blev lugnare. Det visar Myriam Biondi Molina i sin utvecklingsartikel.
Forskning och utveckling inom kategori "Bild"
Visar sida 1 av 10
Välj typ av innehåll inom kategori "Bild":
Forskning och utveckling kategorier
Teacher perspectives on enhancing wellbeing education through integrating arts-based practices
The paper responds to the need to improve universal wellbeing education by investigating the underexplored intersection of arts-based practices and wellbeing education in secondary schools.
Forskning och utveckling kategorier
‘Sir, I don't know what I'm doing’: An investigation into the role of happy accidents in a secondary school art classroom
This research project explores the use of ‘happy accidents’ as agents for facilitating more meaningful and critical exploration in secondary school art.
Forskning och utveckling kategorier
Selfies, springfilmer och tjuvjakter: förskolebarns bildskapande och estetiska utforskande med digitala verktyg
Anna Ramberg har forskat om barns visuella och estetiska uttryckssätt i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Fotografi kan förändra och fördjupa elevers lärande
Bilden får en allt större betydelse i vårt samhälle, därför är det också viktigt att undervisa elever om bilder och fotografier, menar forskaren Maria Söderling. När lärare använder fotografi i undervisningen kan det också förändra och utveckla elevers lärande, konstaterar hon.
Forskning och utveckling kategorier
When constellations align: What early childhood pre-service teachers need from online learning to become confident and competent teachers of the arts
Pre-service teachers need to experience authentic arts activities to confidently impart the quality arts engagement that young learners deserve. Most importantly, these experiences should contribute to shaping emerging teacher identities.
Forskning och utveckling kategorier
Elever erfar och representerar världen visuellt. En utforskande studie om hur mellanstadieelever skapar mening genom fotografi
Maria Söderling har utforskat hur fotografi kan användas för meningsskapande i undervisningen.
Forskning och utveckling kategorier
”Vi får lära oss helt nya sätt att tänka nu!”
This study investigates the potential to encompass questions about transgender and gender fluid identity in the school subject visual art in compulsory school years 7-9.
Autentisk publik lyfter bildundervisningen
Mikaela Kjellgren beskriver i sin utvecklingsartikel ett projekt i ämnet bild där elevernas alster får möta en autentisk publik.
Forskning och utveckling kategorier
FoU utvecklingskällor
Bilder ökar motivationen i komvux som anpassad utbildning
Annika Drougge och Fredrik Morin beskriver i sin utvecklingsartikel hur stillbilden kan användas som verktyg i språkundervisning inom komvux och sfi som anpassad utbildning.
Galna kameror och barns virtuella bildseende, bildtänkande och filmgörande i förskolan
Maria Olsson har forskat om barns bildseende, bildtänkande och bild- och filmgörande i förskolan.
Forskning och utveckling kategorier
Dumma virus - när barn ritar pandemin
Hosta, isolering och dödsfall. Men också drömmar om att träffa sina far- och morföräldrar igen. Ja allt det här har forskare från Uppsala universitet kunnat se i en ny studie, där de analyserat barns teckningar, gjorda under pandemin.