![](http://www.skolporten.se/app/uploads/2017/11/170601-erika-bostrom-688x720.jpg)
Stor potential för formativ bedömning
Det finns stora möjligheter att utveckla den formativa bedömningen i undervisningen. Det fastslår Erika Boström som forskat om effekterna av kompetensutvecklingssatsning i formativ bedömning för matematiklärare.
Visar sida 16 av 24