Utvecklingsartiklar arkiv – Sida 2 av 24

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Ledarskap

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökad analysförmåga i förskolan med aktionsforskning

13 januari

Genom aktionsforskning och ett systematiskt ledarskap stärktes pedagogernas analysförmåga av förskolans verksamhet, visar Lise-Lotte Stridh Kjellsdotter, rektor på förskolan Linnéa i Hässleholms kommun, i sin utvecklingsartikel. Artikeln har skrivits inom ramen för Ifous FoU-program Hållbar förskola.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Svenska Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Nya perspektiv med brevväxling i svenskundervisningen

13 januari

Fler nyanser och vidgade perspektiv. Det blev resultatet när eleverna fick skriva en brevväxling mellan huvudkaraktärerna i en läst roman. Det visar Helena Åström, lärare på Kunskapsgymnasiet i Malmö, i sin utvecklingsartikel om ett projekt i ämnet svenska.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Arbetsmiljö Bild Grundskola 1-6 Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Ökad arbetsro i dynamiskt klassrum

2024-12-20

När bildsalens fysiska miljö förändrades ökade fokus på lärandet och klassrumsklimat blev lugnare. Det visar Myriam Biondi Molina i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Läsa, skriva Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Ökat läsande och lärande med aktionsforskning

2024-12-20

Med aktionsforskningsmetoden GLL ökade elevernas intresse för både läsning och sitt eget lärande. Det visar Ann-Charlott Jubel i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Grundskola 1-6 Ledarskap Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Tydlighet lägger grund för lyckad skolutveckling

2024-12-20

För att nå resultat i ett utvecklingsarbete måste alla känna sig delaktiga, vilket kräver att det förankras i ett tidigt skede i hela verksamheten. Den slutsatsen drar Eva Klang i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Forskning Lärarprofessionen Relationer Samarbete, arbetslag Utveckling

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Forskande lärare stärker kopplingen mellan skola och forskning

2024-12-10

Forskande lärare minskar avståndet mellan forskning och praktik. Det visar lärarna Linda Smidfelt och Martin Granbom samt utvecklingsstrategen Sara Alfredsson i Lunds kommun, i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Elevinflytande Grundskola 7-9

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Eleverna visar vägen till god undervisning

2024-11-05

Björn Kindenberg och Magdalena Fernler på Grimstaskolan i Vällingby har skrivit en utvecklingsartikel om hur eleverna kan visa vägen till en god undervisning.

Skolporten

Hanna Göthlin och Susanne de Brun Mangs.

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 7-9 Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF) Specialpedagogik Svenska

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Sprakande fantasi när elever med NPF tolkar sagor

2024-10-08

Speciallärarna Susanne de Brun Mangs och Hanna Göthlin har skrivit en utvecklingsartikel om ett språkutvecklande projekt med elever med NPF.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Lärarprofessionen Samarbete, arbetslag

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ökat lärande och roligare på jobbet med tvålärarskap

2024-10-01

Tvålärarskap leder till fördjupade pedagogiska diskussioner och bättre mående både på jobbet och fritiden. Den slutsatsen drar lärarna Åsa Ydreskog och Annelie Pendén på Sätilaskolan i Sätila i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Fritidshem Grundskola 1-6 Grundskola 7-9 Gymnasieskola Ledarskap Samarbete, arbetslag

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ledarskap med forskarblick öppnar för analyserande samtal

2024-09-17

Utforskande och utmanande frågor blev nyckeln till en ökad analyskultur i de kollegiala samtalen. Det visar rektor Christina Svensson i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Undervisning

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Brist på struktur sinkar analys av förskolans undervisning

2024-08-12

Förskollärare och barnskötare saknar viktiga förutsättningar för att analysera det egna arbetet. Det visar Jennifer Öberg i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Utveckla skolan

Forskning och utveckling kategorier

Gymnasieskola Motivation/Grit Undervisning

FoU utvecklingskällor

Utveckla skolan

Riktig publik triggar motivation och lärande

2024-08-12

Genom att låta eleverna presentera sina gymnasiearbeten inför publik ökade motivationen. Det visar Peter Habbe och Lasse Svensson i sin utvecklingsartikel.

Skolporten