![](http://www.skolporten.se/app/uploads/2015/06/lenakirsten_liten.jpg)
Forskningsbaserade läs- och skrivmetoder skapar inkludering
Lärarna Kirsten Sunnerud och Lena Ekermo har tagit fram ett forskningsbaserat arbetsmaterial för att utveckla läs- och skrivutvecklingen på sin skola. Ett viktigt syfte var att underlätta samarbetet mellan klass-, special- och andraspråkslärare och skapa inkludering för såväl lärare som elever.